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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Wege des Kompetenzerwerbs in der Lehrer/innenausbildung – Beliefs, Selbst- und Fremdeinschätzungen	Poster	2011	BM:UK PH-ForumForschung, 21.11.2011	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Unterrichten Lernen – Wege des Kompetenzerwerbs in den Beliefs von AHS-, HS-Lehrer/innen und Studierenden in den schulpraktischen Studien der PH-Linz	Poster	2011	AEPF-Tagung, 05.09.2011	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Klassenführung lernen – Praxislehrer/-innen als Ressource für den Kompetenzerwerb im Schulpraktikum	Hochschulschrift	2010	Masterthesis/ Diss., Klagenfurt	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
IT-Unterricht an der Adalbert-Stifter-Übungshauptschule der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz – Beschreibung eines Unterrichtsprojekts mit einer Notebook-Klasse und dessen Evaluierung	Hochschulschrift	2006	Masterthesis/ Diss., Hagen	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Quantitative Forschung im pädagogischen Feld	Herausgeberschaft	2013	-, -, Aachen, Shaker	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst, Reitinger Johannes, Weinberger Alfred
Schlüsselstrategien erfolgreicher Klassenführung in der SEK I – Was macht den Unterschied?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	Pädagogische Horizonte, 2(1), -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst, Reibnegger Harald
Positive Lehrer-Schüler-Einstellungen und ihre pädagogische Wirkung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	-, 3 (2), -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst, Reibnegger Harald
Klassenführungshandeln aus der Perspektive von Schüler/-innen und Lehrer/-innen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	-, 2 (1), -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst, Reibnegger Harald
Pass/Fail-Beurteilung, Ziffernzensur und Lernerleben in der Lehramtsausbildung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 13(2), 199-217, -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst, Reitinger Johannes, Seyfried Clemens
„CLASS21“ – A research project on information technologies in the pedagogical process (2000 – 2004)	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2008	SIGNUM TEMPORIS, 1, 1, 1, 105 - 110, -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Die quantivizierte Beobachtung	Beitrag in einem Sammelwerk	2013	Quantitative Forschung im pädagogischen Feld, -, Aachen, SHAKER Verlag	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Die quantitative mündliche Befragung	Beitrag in einem Sammelwerk	2013	Quantitative Forschung im pädagogischen Feld, -, Aachen, SHAKER Verlag	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Wege der Relationierung von Wissen und Können in der Lehrer(aus)bildung	Beitrag in einem Sammelwerk	2012	Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer/innen/bildung, -, Wien, LIT	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Die schriftliche Befragung	Beitrag in einem Sammelwerk	2013	Quantitative Forschung im pädagogischen Feld, -, Aachen, SHAKER Verlag	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Lernen an der Adalbert-Stifter-Übungshauptschule der Pädagogischen Akademie der Diözese Linz	Beitrag in einem Sammelwerk	2001	Sekundarstufe I Probleme – Praxis – Perspektiven, -, Innsbruck-Wien/München-Bozen, Studien Verlag	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst
Pythagoras für alle !? Vom Umgang mit großer Heterogenität in der Sekundarstufe 1	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Inklusion Konkret, Schriftenreihe des BZIB; 1; 36 - 43, Linz, Trauner	Pädagogische Hochschule Oberösterreich	Kladnik Christine, Nausner Ernst, Schöftner Thomas
Innovative Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz – Vision Statement der Interessensgemeinschaft Innovative Grading	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	Pädagogische Horizonte, 2, 1, 107 - 112, -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Bachl Wolfgang, Bauer Marlene, Boxhofer Emmerich, Feiner Franz, Grabner Veronika, Keplinger Franz, Kittinger Cornelia, Kitzmüller Bernhard, Nausner Ernst, Neulinger Anna, Reitinger Johannes, Seyfried Clemens, Svoboda Ursula, Vogl Ute, Weinberger Alfred, Wöß Elke Martina
Positive Lehrer-Schüler-Einstellungen und ihre pädagogische Wirkung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	Pädagogische Horizonte, 3, 2, 49 - 64, -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Herker Susanne, Nausner Ernst
Wege des Kompetenzerwerbs in der Lehrer/-innenausbildung – Beliefs von österreichischen Hauptschullehrer/-innen, Selbst- und Fremdeinschätzung des individuellen Kompetenzerwerbs von Studierenden	Beitrag in einem Sammelwerk	2011	ÖFEB-Tagung; Forschung zur (Wirksamkeit der) LehrerInnenbildung, -, Salzburg, Universität Salzburg Eigenverlag	Private Pädagogische Hochschule Linz	Blahowsky Gail, Nausner Ernst
Schlüsselstrategien im Grenzbereich erfolgreicher bzw. weniger erfolgreicher Klassenführung in der SEK I – Was macht den Unterschied?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	Pädagogische Horizonte, 2, 1, 83 - 105, -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst, Rapp Ursula, Seebacher Bruno
Klassenführungshandeln aus der Perspektive von Schüler/-innen und Lehrer/-innen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	Pädagogische Horizonte, 2, 1, 63 - 82, -	Private Pädagogische Hochschule Linz	Nausner Ernst, Rapp Ursula, Seebacher Bruno