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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Tagung Zukunft Fachdidaktik GW 2021 Thema: „Bündnis Wirtschaftliche Bildung“	Organisation und Durchführung einer Veranstaltung	2021	GW-Unterricht - Verein für geographische und wirtschaftliche Bildung, online, Tagungsorganisation, 10.03.2021	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Transformatives Lernen im Hochschulkontext.	Herausgeberschaft	2026	Herft 1, 21, orum Neue Medien in der Lehre Austria (fnm‑austria)	Pädagogische Hochschule Salzburg	Geier Ingrid, Hummer Robert, Milz Sandra
Inga Gryl, Michael Lehner, Karl Walter Hoffmann & Tom Fleischbauer/Sammelband Geographiedidaktik	Gutachten	2021	Review, 18.02.2021	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
GW-Unterricht	Gutachten	2021	Review, 01.08.2021	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Österreichische Geographische Gesellschaft; Fachgruppe für Sozioökonomische Bildung	Gutachten	2020	OeNB-Award für Wirtschaftsdidaktik 2019; Gutachten für Einreichungen, 11.09.2020	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Ideology, Education, and Financial Literacy. Uncovering neoliberal ideology in assessment studies [.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	Journal for Social Science Education, S. 4-26, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Facilitating citizen science in the classroom: Learning with and about urban trees	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	Austrian Citizen Science Conference 2018. Frontiers Abstract Book, 59-62, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
A practical approach for gender- and diversity-informed geomedia education for teachers in training	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2016	GI Forum, 269-281, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Bewusst sprachbewusst: durch einfache Methoden der Sprachbildung sprachliche Hindernisse im GW […]	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	-, 41-53, https://doi.org/10.1553/gw-unterricht162s41	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Language matters! Sprachliche Hindernisse für heterogene Lerngruppen in GW-Schulbüchern erkennen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	-, 31-40, https://doi.org/10.1553/gw-unterricht162s31	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Vermessene ökonomische Bildung. Eine Analyse österreichischer empirischer Studien zur ökonomischen Bildung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	-, 150, 5 - 19, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Buchbesprechung Team Stronach Akademie (Hrsg. 2016): Stiefkind Wirtschaftskunde	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2017	-, 146, 68 - 69, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Geographiedidaktische Überlegungen zu Basiskonzepten des Unterrichtsfachs GWK […]	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2016	-, 142/143, S. 127-137, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Gendered Spaces and the City. Pädagogisch-praktische Themenmodule als Ansatzpunkt für einen genderse	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2016	Gender Studies 33, 25-27, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Widersprüche und Ambivalenzen als Impulse für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	OpenSpaces, 4-39, https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/72BkLy8BV4ybmoM	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
„Der Haushalt“? – eine ReKonstruktion am Beispiel approbierter Schulbücher für den GW-Unterricht	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	-, 7-23, https://austriaca.at/0xc1aa5576_0x003d8ba5.pdf	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra, Stuppacher Kirstin
Transformatives Lernen im Hochschulkontext	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2026	-, 21(1), S. 11–18, https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2306	Pädagogische Hochschule Salzburg	Geier Ingrid, Hummer Robert, Milz Sandra
Transformatives Lernen im Hochschulkontext	Beitrag in einem Sammelwerk	2026	ransformatives Lernen im Hochschulkontext, 21, 11-18, Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnm‑austria)	Pädagogische Hochschule Salzburg	Geier Ingrid, Hummer Robert, Milz Sandra
Die wirtschaftlichen Bedürfnisse der Menschen bewerten. Multiperspektivische […]	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Wirtschaft, Gesellschaft, Politik, -, Wiesbaden, Springer Nature	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
PHs – ein wesentlicher Teil der Lehramtsausbildung für das Fach GW	Beitrag in anderen Medien	2021	GEOGRAPHIE aktuell. Informationen der Österreichischen Geographischen Gesellschaft. Ausgabe 47 (1/2021), 01.04.2021	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Inklusiven Arbeitsmarkt im Unterricht	Beitrag in anderen Medien	2021	Die Zeitschrift monat, 01.07.2021	Pädagogische Hochschule Salzburg	Milz Sandra
Ernährung 3.0 – Social Media Food	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	Ernährung aktuell, -, -	Pädagogische Hochschule Tirol	Gottein Hans-Peter, Lerchbaumer Maria, Milz Sandra, Überall Martina, Vorage Marcel Wilhelmus, Wild Birgit
Kunstsoziologie	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2012	-, 4, 129 - 12, -	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Bastel Heribert, Höfferer Gerrit, Milz Sandra
Education policy and the socio-spatiality of school reform – learning support spaces as perceived by students in the context of the new middle school policy in Austria.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	-, 59 - 82, -	Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems	Katschnig Tamara, Milz Sandra, Reinbacher Paul
Zeitschrift „GW-Unterricht“, Redaktion	Gutachten	2021	Review, 01.07.2021	Pädagogische Hochschule Salzburg	Krienzer Daniela Charlotte, Milz Sandra
Wege zur perfekten Schulhomepage	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2006	WEGE ZUR PERFEKTEN SCHULHOMEPAGE, -, www.hum.tsn.at/cms/upload/pdf/Folder_Schulhomepages_shp_tipps_tricks1.pdf	Pädagogische Hochschule Tirol	Milz Sandra, Schütky Robert, Wieser Reinhard
Rezension: Zukunftsfähiges Wirtschaften	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Open Spaces, -, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Greier Nikolaus, Milz Sandra
„Multiperspektivische Verbraucherforschung. Ansätze und Perspektiven.“	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	Open Spaces. Zeitschrift für Didaktik der Geographie, -, https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/JyUGi1zC0tmj8tA	Pädagogische Hochschule Salzburg	Greier Nikolaus, Milz Sandra
INSERT. Internationales Netzwerk für eine reflektierte, subjektorientierte, plurale und sozialwissenschaftliche ökonomische Bildung.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2018	Open Spaces. Zeitschrift für Didaktik der Geographie, -, https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/nIlDmS2fFZWaQ26	Pädagogische Hochschule Salzburg	Greier Nikolaus, Milz Sandra