Hummer Robert (63)






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Title
Utopien im Unterricht. Theoretische Verortungen – Fächerperspektiven – praktische Beispiele
Utopien für den Unterricht. Praxisbeispiele aus den Fächern
Politisches Lernen mit digitalen und analogen Bildmedien. Praxisvorschläge für einen zeitgemäßen Politikunterricht
Transformatives Lernen im Hochschulkontext.
Politisches Lernen in der Volksschule. Wien: Interessengemeinschaft Politische Bildung.
Ist das Bilderbuch „Als der Krieg nach Rondo kam“ (Romanyschyn/Lessiw) geeignet, um mit Kindern im Unterricht über das Thema „Krieg und Frieden“ zu sprechen? Eine Auswertung der Reflexionen von Lehramtsstudierenden, ergänzt um didaktische Schlussfolgerungen
Transformatives Lernen im Hochschulkontext
Einleitung
Wie wollen wir unser Gemeinwesen gestalten?
Politische Bildung als Teilbereich Gesellschaftlichen Lernens. Einordnung aus politikdidaktischer Sicht
Professionalität und politische Haltung – ein Widerspruch?
Utopie und Politische Bildung. Theoretische Verortung und praktische Konkretisierung am Beispiel der Utopie eines postnationalen Wahlrechts
Transformatives Lernen im Hochschulkontext
Museen als Orte der Demokratiebildung – geschichts- und politikdidaktische Einblicke
So fern – und doch so nah. Was wir aus der Zeit von 1914 bis 1934 lernen können
Das Wesentliche an der Arbeit ist unsichtbar. Geschichten aus der Industrieregion Steyr
„Immer wieder Österreich“: Das ÖFB-Team als nationales Identifikationsobjekt
Cäsar, Hugol und ein Baby. Eine kurze Geschichte des Fußballs in Oberösterreich
Verehrt und verachtet. Toni Polster und die österreichische Quälmaschine
Melting Pot oder Nationalritual? Fußball als Integrationsmodell
Jung, männlich, links. Arbeiterschaft und politische Repräsentation (1919-1934)
„Das haben sie nicht verkraftet, die gestandenen Österreicher.“ Fußball der Heimatvertriebenen
Im Schatten der Hochöfen. Die Geschichte des SK VÖEST
Stadt des Hungers
Was Kinder in Geschichtsmuseen (nicht) lernen können. Museumspädagogische Angebote zum historischen Lernen in der Primarstufe
Erinnern heißt auseinandersetzten. Historisches Lernen rund um den „Stollen der Erinnerung“ in Steyr
Wählen als Thema der politischen Bildung. Praxisorientierte Impulse aus der Politikwerkstatt „Demos“
Denkanstöße für die Gegenwart. Überlegungen zum historischen und politischen Lernen in Arbeitsmuseen am Beispiel des Museum Arbeitswelt Steyr
Umwelt im Abseits? Fußballstadion vs. Naturschutz
Besuch im Museum: Soccer-Barbie-Coach
Aus Befremden lernen. 
Museale Fremdheitserfahrung als Lerngelegenheit
Selbstdarstellung und Feindbildkonstruktion.
 Historisches Lernen mit Bildquellen aus der Ersten Republik
Besuch im Museum: „Hungernde Jugend“
Coronageschwurbel und Staatsverweigerung als Herausforderung für die Politische Bildung
Welche Werte braucht die Politische Bildung?
Müssen wir immer kontroversiell über Politik reden?
Teachers’ beliefs von praktizierenden Politiklehrkräften
Wertevermittlung am Beispiel Frieden: Reflexion oder Überwältigung? Podcast im Rahmen der eAktionstage Politische Bildung 2020
Onlineprozess Individueller Leistungsnachweis
Team Up & Think Big to add Hungary nationwide to both the School Study and its seamless follow-up University & College Study. Call for Collaborative Research & Innovation.
INDUK – Begleitforschungen zur Berufseinstiegsphase (Induktion) in der österreichischen Lehrer*innenbildung im Bundesland Vorarlberg
Evolution von Videoeinsatz und Technologie in der Mathematik-Hochschullehre
Proactive and creative uses for mobiles in the classroom (Examples)
Think – Write – Pair – Share: Der Writers‘ Workshop als Learning-Ressource beim Verfassen von Qualifizierungsarbeiten
Corssmedial-vernetzte Projekte: Neue Bildungs- und Forschungsräume?
Malen wie die Meister? Sinn und Unsinn der Kunstnachahmung in der Volksschule.
Aims of the Book „From the Margin to the Centre“
Von der Freiheit individueller Maßstäbe, Warum Kultur nicht gleich Kultur ist und warum Gewalt nicht gleich Gewalt ist
Zwischenbericht Projekt „Begabungsförderung an NMS (WMS) November 2012
Der Einfluss der Reformation auf die Mädchen- und Frauenbildung in Ungarn. Eine Spurensuche
1938-2018: historische Ereignisse und lokalgeschichtliche Reaktionen
Zur Auseinandersetzung anregen. Bildung und Kulturvermittlung im Museum Arbeitswelt Steyr
Wer soll politisch mitbestimmen dürfen? Teilhaberechte als Gegenstand politischen Lernens
Maschinenstürmer, Blaumacher, Zeitrebellen. Sozialer Protest zu Beginn der Industrialisierung
Wem gehört die Zeit? Eine kleine Geschichte der Arbeitszeit
Kann etwas für jemanden gerecht sein, das für andere ungerecht ist?
Was fliegt und krabbelt denn da? Auf tierischer Entdeckungsreise
Zwangsarbeit in der Rüstungsindustrie. Historische Fotos kritisch hinterfragen
So rettet die Schule unsere Demokratie
Die Legionäre. Österreichische Fußballer in aller Welt
Wertevermittlung am Beispiel Frieden: Reflexion oder Überwältigung? Podcast im Rahmen der eAktionstage Politische Bildung 2020
Das Unmögliche denken. John Maynard Keynes und die 15-Stunden-Woche
„Rosa war in der Zeit eben eine beliebte Farbe.“ Wie Mädchen im Kindergartenalter mit Geschichte spielen

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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