Kromer Ingrid (68)





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Title
ZwischenWelten. Das Leben der 11- bis 14-Jährigen.
Lieben – Leisten – Hoffen. Die Wertewelt junger Menschen in Österreich.
„Arm dran sein & arm drauf sein“. Wie Mädchen und Buben in Österreich Armut erleben und erfahren.
Schule der Demokratie?
Lieben – Leisten – Hoffen. Die Wertewelt junger Menschen in Österreich.
Identitätssuche. Modelle für Projekttage mit 13-15jährigen.
Gewalt im Alltag von Jugendlichen. Eine empirische Untersuchung zur Wahrnehmung und Bewertung von alltäglicher Gewalt zwischen Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen.
„Erlösung ist, wenn man schulfrei hat!“ Eine qualitativ-empirische Studie zur Erfassung und didaktischen Bearbeitung von Erlösungsvorstellungen 10- bis 14-jähriger SchülerInnen der Sekundarstufe I in Österreich.
Jungschar als zentraler Ort non-formaler Bildung in katholischen Pfarren Österreichs. Ausgewählte Ergebnisse einer umfassenden empirischen Studie.
Vielfalt an Schulen – Umgang mit religiöser Diversität im pädagogischen Alltag
„Armut ist eben auch arm sein!“ Armut aus der Perspektive von Mädchen und Buben in Österreich
Geschlechtergerechtigkeit.
Lebensbewältigung im Kontext von Migration
Religion an informellen Lernorten. Religiöse Vielfalt als Chance und Herausforderung in der außerschulischen Jugendarbeit
Zivilcourage 2.0 – Zivilcourage von Jugendlichen mit wahrgenommener Gewalt im Internet.
Chancen und Herausforderungen der Schulsozialarbeit. Sichtweisen von Schulsozialarbeiter*innen am Beispiel Wiens
Peer Violence – Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen
Deprived Young People Struggling for Resources and Recognition in a Densely Built Quarter: Urbanitz, Austria.
Die vielfältige Jugendgeneration. Gemeinsamkeiten, Widersprüche und Ambivalenzen in den Wertvorstellungen junger Menschen in Österreich.
Die Wertewelt junger Menschen In Österreich
Jugend und Werte
Austria
Religiöse Vielfalt in einer Schule erforschen. Problemstellung und Konzeption der Studie
An den Rand gedrängt. Armut aus der Sicht von Kindern.
Religion an informellen Lernorten. Religiöse Vielfalt als Chance und Herausforderung in der außerschulischen Jugendarbeit
Räume – Bilder – Horizonte. Österreichische Jugend-Wertestudie 2006/07. Endbericht
Alleinerziehende in Österreich. Lebensbedingungen und Armutsrisiken. Studie.
Chancen und Grenzen nachhaltigen Handelns bei jungen Männern und Frauen
Schulsozialarbeit in Österreich
Peer Delinquency. Wahrnehmung und Bewertung typischer Jugenddelikte aus der Sicht Jugendlicher als Grundlage ür Präventionsmaßnahmen
Was alle Kinder brauchen! Sichtweisen von Mädchen und Buben zu einem kindgerechten Warenkorb. Endbericht einer qualitativen Studie.
Die Jungschararbeit in katholischen Pfarren. Quantitative standardisierte Fragebogenerhebung in allen österreichischen katholischen Pfarren
Gruppenleiterinnen und Gruppenleiter der Katholischen Jungschar. Quantitative Online-­Fragebogenerhebung in österreichischen Diözesen.
Peer Violence – Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen. Sparkling Science Endprojektbericht SPA / 03-11
Die Bedeutung von GruppenleiterInnen für gelingende Jungschararbeit. Gruppendiskussionen mit GruppenleiterInnen in unterschiedlichen österreichischen Regionen
Jugenddelinquenz in Österreich – Ein Beitrag zur zweiten internationalen „Self-Report-Delinquenci Study“. Forschungssbericht für OeNB Jugiläumsfond
„Eltern für Eltern“ Katholische Privatschulen aus der Sicht von Eltern. Eine österreichweite Online-Erhebung. Ergebnisbericht
Formen und Rahmenbedingungen einer lebendigen Jungschararbeit in Pfarren. Qualitative leitfadengestützte Interviews in Gruppen mit Leitungsverantwortlichen in ausgewählten Pfarren Österreichs
Kinderleben heute in Kirche und Gesellschaft.
Zivilcourage2.0: Zivilcourage von Jugendlichen im Umgang mit wahrgenommener Gewalt im Internet. Endbericht 2019
Identitätssuche. Modelle für Projekttage mit 13-15jährigen.
Koedukation und feministische Mädchenarbeit in der außerschulischen Jugendarbeit – Widerspruch oder notwendige Ergänzung.
Kinderpastoral in österreichischen Pfarren. Empirische Befunden und Analysen. Jungscharstudie 2014.
Schule der Demokratie? Ein Forschungsprojekt zur Ausbildung von JugndarbeiterInnen an der kirchlichen JugendleiterSchule
Online-Held*innen gibt es nicht? Was 14- bis 19-jährige Jugendliche an Zivilcourage im Internet hindert.
„Jedes Kinderlachen ladet meine Batterie wieder auf“. Kinderarmut aus der Perspektive von GrundschullehrerInnen.
Rezension zu: Margherita Zander: Laut gegen Armut – leise für Resilienz. Was gegen Kinderarmut hilft.
Rezension zu: Angela Kaupp (Hg.): Pluralitätssensible Schulpastoral. Chancen und Herausforderungen angesichts religiöser und kultureller Diversität.
Die Eltern sind das Beste für mich! Die Bedeutung von Familien und sozialen Netzwerken für armutsbetroffene Kinder
Was Kinder für ein gutes Leben brauchen – Sichtweisen von Mädchen und Buben zu einem kindgerechten Warenkorb.
Die vielfältige Jugend-Generation.
„… ausgebremst und angepasst! Wertorientierungen junger Menschen in Österreich“.
Wie Kinder Armut erleben und erfahren.
Deutungsmuster zu Kinderarmut und ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln in Grundschulen
Arme Kinder stärken. Resilienz und ihre Bedeutung für pädagogisches Handeln in Grundschulen: Konzeption und Datenerhebung
Der Armut ausgeliefert! Armut aus Sicht von Mädchen und Buben.
Erlösung – Eine qualitativ-empirische Studie zur Erfassung von Erlösungsvorstellungen 10- bis 14-jähriger SchülerInnen der Sekundarstufe I in Österreich.
Mutig gegen Gewalt im Netz: Theoretische Einbettung und Konzeption einer empirischen Studie zum couragierten Umgang von Jugendlichen mit wahrgenommener Gewalt.
Beobachtungen zur Jugendpastoral in Österreich: Individualisiert, fragmentiert und polarisiert.
Online-Erhebung unter AbsolventInnen der JugendleiterSchule am Seminar für kirchliche Berufe
Zwischen dem Anspruch von Medienbildung und der Wirklichkeit im Kindergarten
Wie Schüler_innen einer NMS über religiöse Vielfalt denken. Ergebnisse einer Schulfallstudie.
Experiment Jugendleiterschule. Die Geschichte der Ausbildung zum/zur JugendleiterIn am Seminar für kirchliche Berufe in Wien Ober St.Veit, 19972-1980.
Die Beziehung von Lernen und Raum – ein Thema in der LehrerInnenbildung?
Dynamiken schulischen Zusammenlebens im Kontext medialer Einflüsse: Perspektiven islamischer Religionslehrkräfte
Kommentar zum Fachlehrplan Kunst und Gestaltung Mittelschule/ AHS-Unterstufe
Ohrenkino – Von der Erzählung zur Hörgeschichte
Religionspädagogische Unterrichtsforschung zu Kompetenzen und Kompetenzentwicklung. Modelle, Ergebnisse und Leerstellen

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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