Brandmayr Michael Armin (33)








Klicken Sie auf die einzelnen Spaltentitel, um die Tabelle zu sortieren.

Title
Zur Frage des Politischen in sozialen Medien – eine diskursanalytische Untersuchung mit Implikationen für die politische Bildung.
Thesen zur Wirksamkeit von Ideologie in der Schule.
Unintendierte Folgen von Steuerungsmechanismen beim Hochschulzugang an österreichischen Universitäten
How can the function of ideologies in schools be examined? A discourse study on the Austrian school system.
Strukturelle Voraussetzungen emanzipativer Bildung in der Schule
Post-Truth Discourses on Social Media (or: Why We Need to Renew Political Education)
Discourse and learning arrangements in schools: An analysis of the organization of learning settings in schools by documents of the learning apparatus.
Dispositive des Lernens. Eine Analyse der Formierung schulischer Lernprozesse unter ideologiekritischen Aspekten.
Politische Bildung und politisches Lernen in Tirol: Ein Überblick über aktuelle Projekte und Entwicklungen.
Was ist die soziale Dimension in der Hochschulentwicklung? Ergebnisse einer Analyse hochschulpolitischer Strategiepapiere im österreichischen Hochschulsystem.
Self-regulated learning, equality of opportunities and the mediation of Ideologies: A discourse study of the Austrian School System.
Die diskursive Formierung von Unterrichtspraktiken durch Kompetenzorientierung und Bildungsstandards und die Neuordnung von Machtverhältnissen in österreichischen Schulen.
Zum Verhältnis von Texten, Bildern und Illustrationen in der Konstruktion von Subjektpositionen am Beispiel des (bewusst) Konsumierenden.
Maßnahmen zur Ermöglichung von Bildungsaufstieg zwischen bildungspolitischen Vorgaben, sozialwissenschaftlicher Forschung und institutioneller Praxis
Können Sachverständige mit einer Zertifizierung in Pädagogik Gutachten in Obsorge- und Kontaktrechtsverfahren erstellen?
Das Politische in sozialen Medien am Beispiel Facebook: Herausforderungen für eine politische Bildung.
Lernen und die ideologische Reproduktion der Gesellschaft.
Chancengerechtigkeit und individualisiertes Lernen: Zur Verzerrung zweier Begriffe und ihrer ideologischen Funktion in Österreich.
Das Hidden Curriculum und die Produktion von Differenz
Warum soll Lernen Spaß machen? Eine dispositivanalytische Untersuchung der Formierungsprozesse schulischen Lernens.
Social media and the Concept of Interpellation.
Herausforderungen für die politische Bildung in der „Krise der Demokratie“ am Beispiel politischer Bildungsarbeit in Tirol.
Discourse Analysis
Zur Einleitung – Bilder, soziale Medien und das Politische: Ein komplexes Verhältnis unter der Lupe
Politische Bildung in Tirol: Anmerkungen zu zentralen Inhalte, künftigen Herausforderungen und methodischen Schritten.
Neue Mittelschule – alte Probleme?
„Fake Science“: Was läuft falsch beim wissenschaftlichen Publizieren?
Der unwissenschaftliche Wissenschaftler oder: Wie man im universitären Prekariat „richtig“ arbeitet.
Begriffe und Diskurse zu Nachhaltigkeit
Rezertifizierung des Wiener Begabungssiegels. Ein Kooperationsprojekt der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems und der Bildungsdirektion Wien
Professionalisierung durch Fortbildung?! Forschungsprojekt zur Nachhaltigkeit modularer Fortbildungsreihen an der KPH Wien/Krems.
Greening smart learning environments with Artificial Intelligence of Things
„Tirol lieben heißt Tirol beschützen“: Zu Inszenierungsweisen und Funktion von Ländlichkeit und Heimat in sozialen Medien.

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

Impressum | Datenschutzerklärung