Zissler Elisabeth (66)










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Title
EthOS – Erkenntnisse aus einer empirischen Untersuchung zur Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Schulen
Präsentation des Forschungsbereichs: Ethische und Religiöse Bildung im Kontext von Pluralität
Welche konkreten Erfahrungen gibt es im Umgang mit Religion/Religionskunde im Ethikunterricht. Schüler:innenperspektive und Lehrendenperspektive. Präsentation von Forschungsergebnissen aus dem Forschungsprojekt EthOS.
Christliche Ethik: Grundlagen, aktuelle Handlungsfelder, ethische Kompetenz
KI & Demokratie: Ethische Grundlegung & Abwägungen
Doris Bachmann-Medick: Postcolonial Turn
Rassismuskritik in der Lehrer:innenbildung als Impuls zur Entwicklung chancengerechterer Schulen
Diversitätsoffenheit entwickeln. Annäherungen aus postkolonialer, ethischer und biographieorientierter Perspektive
Zur Relevanz ästhetischer Erfahrung im Kontext ökologisch-ethischer Bildungsprozesse
KI:Medien: Ethik: Hochschullehrende zwischen Chancen, Befürchtungen und Verantwortung
Homo digitalis: Was sind unsere Stärken im Vergleich zu KI?
EthOS – Die Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Oberstufen. Erste Einblicke in ausgewählte Forschungsergebnisse
KI & Ungleicheit: Ethische Perspektiven
Kompetenzforschung im Ethikunterricht
Institut HEQM, KPH Wien/NÖ
Universität Wien
Institut Forschung, KPH Wien/NÖ
Institut HEQM, KPH Wien/NÖ
Universität Wien
Institut Forschung, KPH Wien/NÖ
Institut Forschung, KPH Wien/NÖ
War das jetzt rassistisch? Rassismuskritische Bildungsarbeit an der KPH Wien/Niederösterreich
EthOS – Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Oberstufen
Diversitätsoffenheit entwickeln. Ein Beitrag zur Förderung chancengerechter Bildung
War das jetzt rassistisch? Rassismuskritische Bildungsarbeit an der KPH Wien/Niederösterreich
1. Workshop zu Rassismuskritischer Bildung an der KPH Wien/NÖ
1. Werkstattgespräch zum Theaterstück „The boys are kissing“
Ungleichheitsstrukturen im Bildungssystem. Mechanismen der Inklusion und Exklusion
Kasuistisch-interpretativer Workshop zum Thema Rassismus
Erasmus+ Austausch mit PH Luzern, Fachbereich Ethik, Religionen, Gemeinschaft
2. Forschungsklausur 2023
Werkstattgespräch: Interaktive Führung jüdisches Museum
1. Forschungsklausur 2023
KI:M:E-Dilemmatalk 2 zum Thema „SDG 10 Weniger Ungleichheiten“
Erinnerungsarbeit in der Hochschullehre als Instrument zur Entwicklung von Diversitätsoffenheit
Forschungsklausur 2025
Diskursreihe: Religion und Postkoloniale Theorien
Potenziale & Herausforderungen von genKI im Hochschulalltag
3. Workshop zu Rassismuskritischer Bildung an der KPH Wien/NÖ
Erinnerungsarbeit in der Hochschullehre als Instrument zur Entwicklung von Diversitätsoffenheit
2. Forschungsklausur 2024
Ethische Bildung. Orientierungsperspektiven in unsicheren Zeiten
Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
Universität Wien
KI:Medien:Ethik – Wissen.Reflektieren.Umsetzen: Awareness schaffen für medienethische Diskurse
Ethik oder Religion? Die Wahl des Unterrichtsfaches unterstützen durch Information – Rückschlüsse aus dem EthOS-Projekt
Das Forschungsprojekt EthOS. Theoretische Grundlegungen und Einblicke in die erste Untersuchungsphase einer empirischen Studie zur Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Oberstufen
Iran: Interreligiöse Begegnungsreise als Lern- und Erfahrungsort
Rez. „Kurt Remele: Es geht uns allen besser, wenn es allen besser geht. Die ethische Wiederentdeckung des Gemeinwohls
Kritisches Kulturverständnis und postkoloniales Problembewusstsein. Bildungsethische Perspektiven
Ethische Bildung. Orientierungsperspektiven in unsicheren Zeiten
Religion als integrationsrelevanter Faktor. Zur Bedeutung des interreligiösen Dialogs für die Integration von Migrant/inn/en
Religion als integrationsrelevanter Faktor. Zur Bedeutung des interreligiösen Dialogs für die Integration von Migrant/inn/en
Care. Entwicklungslinien – Sozialethische Zugänge – Anwendungsfelder
Ethisches Lernen. Schöpfung
Anthropozän
Ein gutes Leben für alle! Soziale Gerechtigkeit als Auftrag christlicher Ethik
Podcast-Interview: #31 Friedvolles Zusammenleben – Tag der Menschenrechte 2023
Betriebliche Gesundheitsförderung an der Pädagogischen Hochschule Wien während COVID-19 – am Beispiel des Pilotprojekts Sport-Online
Das qualitative Interview als Übersetzung
Das (Ver-)Sprechen des Hegemonialen. Sprache(n), Herrschaft und Kritik des Alltagsverstands
Die digitale Kränkung? Künstliche Intelligenz und BlessU-2 als Herausforderung für die conditio humana
Iran: Zwischen Tschador und Skaterszene. Zwischentöne einer interreligiösen Begegnungsreise
Black lives matter! Umkämpfte Gleichheit in Zeiten von Corona
Die virale Kränkung: Oder wie uns ein Virus zeigt, was wir brauchen
Care-Ethik