Kladnik Christine (27)





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Title
13. Arbeitstagung der Arbeitsgemeinschaft Kasuistik in der Lehrer*innenbildung:
System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person.
Diversität – Ausgabe 01/2022 des Magazins der Pädagogischen Hochschule OÖ
Max und Moritz – und alle anderen auch
Inklusion als Thema im SQA-Prozess
Das geheimnisvolle Jahrhundert in Bezug auf den neutestamentlichen Kanon
Ist der Sportunterricht „fit for the future“? – Eine Perspektive zur Notwendigkeit, den Bewegungs- und Sportunterricht aufzuwerten, zu modernisieren und transformieren.
„… und dann sagten sie plötzlich Frau Lehrerin zu mir!“ Die Sommerschule als Lernfeld für Lehramtsstudierende.
Themen und Präzedenzfälle – „Zwei Kinder kriegen sich in die Haare.““
Themen und Präzedenzfälle – „Leider viele Fehler!“
Wir sind anders – ihr auch! Von der Integration zur exklusiven Inklusion
Themen und Präzedenzfälle – „Mobbing oder noch nicht?“
Themen und Präzedenzfälle – „Kind tut nicht, was ich will …“
Digitale Kompetenzen & Medienkompetenz. Curricula-Analyse Lehramt (März – Oktober 2020)
Themen und Präzedenzfälle – „Das hat sich ausgezahlt.“
Themen und Präzedenzfälle – „Ich hatte das Gefühl, völlig versagt zu haben …“
Themen und Präzedenzfälle – „Da ist es wohl das Mindeste, dass du schön schreibst.“
Themen und Präzedenzfälle – „Lehrer sind auch nur Menschen.“
Themen und Präzedenzfälle – „Wer war denn das?“
Modelle und Methoden in der Fallarbeit
„Alle arbeiten konzentriert mit, außer …“ Die Wahrnehmung von Heterogenitaet in den schulpraktischen Studien.
Paradigmenwechsel. Einfluss und Wirkung der Lehrveranstaltung „Paradigmenwechsel – Von der Exklusion zur Inklusion“ auf die inklusiven Einstellungen von Studierenden an der PH OÖ.
Die Schüler*innen in den Fokus rücken. Neue Wege in der Hochschuldidaktik und den schulpraktischen Studien des Sekundarstufenstudiums
Wie kommt Inklusion in den Sachunterricht? Die Verankerung der inklusiven Pädagogik in der geografischen Fachdidaktik an Pädagogischen Hochschulen
eTwinning inklusiv. Inklusive Schulentwicklung und lebenslanges Lernen durch eTwinning-Projektarbeit
Diversität
Pythagoras für alle !? Vom Umgang mit großer Heterogenität in der Sekundarstufe 1