Feyerer Ewald (210)





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Title
Umgang mit Vielfalt
Last oder Lust?
Qual-I-tät und Integration.
Eine kindgerechte Schule für alle
10 Jahre Integration in Oberösterreich. Ein Grund zum Feiern!?
Prime Time 5. Digitaler Unterrichtsassistent (DVD)
Prime Time 6. Digitaler Unterrichtsassistent (DVD)
Wie alt ist der Wienerwald?
Der Humplik Jone Raum
Erziehung zum Sinn – Sinn der Erziehung. Grundlagen einer Existenziellen Pädagogik
Lesebuchfreier Leseunterricht mit „Antolin”
Die Spur der Wölfin
Webmail im Tiroler Schulnetz
Behindern Behinderte? Auswirkungen integrativen Unterrichts auf nichtbehinderte Kinder in der Sekundarstufe I, Dissertation
Eine Lesenacht mit Antolin
Bericht zum Schulversuch „(Integrative) Betreuung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im 9. bis (12.) Schuljahr. Berufsvorbereitung und soziale Integration.“
Bericht zum Schulversuch „(Integrative) Betreuung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im 9. (bis 12.) Schuljahr. Berufsvorbereitung und soziale Integration.
Bericht zum Schulversuch „(Integrative) Betreuung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im 9. (bis 12.) Schuljahr. Berufsvorbereitung und soziale Integration.“
R&E-SOURCE
Special Needs Education and Inclusive Education – Training and Professional Qualifications.
10 Jahr Integration in Oberösterreich. Ein Grund zum Feiern!? Beiträge zum 5. Praktikerforum. Schriften der Pädagogischen Akademie des Bundes in Oberösterreich.
Umgang mit Vielfalt. Lehrbuch für Inklusive Bildung.
Inklusion konkret – Assistenz und Bildung
Inklusion konkret – Gestaltung inklusiven Unterrichts
Last oder Lust: Forschung und Lehrer_innenbildung
Inklusion konkret – Flexible und bedarfsgerechte Ressourcenzuteilung für inklusive Schulen
Schulische Integration in Oberösterreich – Entwicklung – Stand – Perspektiven, Eingenvervielfältigung und Vertrieb durch das Pädagogische Institut des Bundes in Oberösterreich.
European Masters in Inclusive Education. A SOCRATES ERASMUS CURRICULUM DEVELOPMENT PROGRAMME.
Eine kindgerechte Schule für alle. Beiträge zum 7. Praktikerforum.
Az „inkluziv nevelés“ mesterfokú képzés euópai tanterve. Felsöoktatási tantervfejlesztési program a SOCRATES ERASMUS keretében.
Qual-I-tät und Integration. Beiträge zum 8. PraktikerInnenforum. Schriften der Pädagogischen Akademie des Bundes in Oberösterreich
Was verändert sich durch Schulprofilierung? 4 Fallstudien profilierter Hauptschulen
European Masters in Inclusive Education. Ein Curriculumentwicklungsprogramm im Rahmen von SOKRATES ERASMUS.
Umgang mit Vielfalt. Lehrbuch für Inklusive Bildung. Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule OÖ
System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person.
Inklusion konkret – Verstehen und Handeln
Finanzerziehung in der Grundschule (Vorwort)
Einblicke in die experimentelle Spieltheorie
Orthodoxie folgt der Orthopraxie.Zu einer Besonderheit ostkirchlichen, theologischen Denkens
Segregation und Chancengerechtigkeit: Eine Mehrebenen-Cross-Country-Analyse
Sensible Perioden und makrorhythmische Aktivitätsentfalturg. Eine empirische Studie verfasst von Wilhelm Suffenplan
Ermächtigung zum Hören
Segregation und Chancengerechtigkeit: Eine Mehrebenen-Cross-Country-Analyse.
Drei Leitfäden des Kunsthistorischen Museums Wien
Curriculare Bedingungen für eine neue ästhetische Bildung
„Jeremia und wir“. Leo Trepps Rezeption der Prophetengestalt Jeremia im Angesicht der Schoah
Eine sefardische Bibelübersetzung aus Wien
Involving Students in Educational Design
Verankerung der Elementarpädagogik im Verbund Nord-Ost
Politik und Theater im Literaturunterricht. Schwerpunkte am Fachdidaktischen Zentrum Deutsch in Wien
Rezension: Astrid Reuter – Religion in der verrechtlichten Gesellschaft
Projektunterricht – zur Individualisierung und Differenzierung in der Neuen Mittelschule
What is “Psychotherapy” in Context of the Orthodox Christianity?
Durch sichere Bindungsbeziehungen zur Autonomie – Freiheit und Bindung in der Montessori-Pädagogik
Cognitive discourse functions in Austrian CLIL lessons: towards an empirical validation of the CDF Construct
Spielend Fremdsprachen lernen – Wie können digitale Spiele den Fremdsprachenerwerb unterstützen?
Demokratie im Umbruch. Demokratie in einer Welt im Umbruch oder ist es der Umbruch der Demokratie?
Zwischen Mythos und Empirie. Biblische Perspektiven auf das Alter
Die Schulleistungsdiskussion reflektiert am Leistungsbegriff der Montessori-Pädagogik
Kosmische Erziehung – Ausgangspunkt der Bildung und Erziehung für Schulkinder ab ca. 6 Jahren
Integration of content and language pedagogies: cognitive discourse functions in the CLIL history classroom
Wie Schiffe aus dem Nichts. Von der Heilkraft der Psalmen und vom heilsamen Singen
Review of Enlli Môn Thomas and Ineke Mennen, eds. (2014). Advances in the Study of Bilingualism. Bristol: Multilingual Matters
Inklusion erfordert eine innere und äußere Schulreform. Erfahrungen aus Österreich
Jesus im Islam
Das Projekt RIF-3D
Lehrer/innen-Kompetenz oder … auf die Lehrerinnen und Lehrer kommt es an (Vorwort)
School Choice Under the Pressure of Reform Efforts.
Die griechische Mythologie und der Atommüll
Klassenführung – ein Überblick
Schreiben im Fokus der empirischen Forschung
eLearning – ein Mehrwert? Aspekte zu einem zukunftsorientierten Unterricht mit IKT
Individualisieren lernen – LehrerInnenbildung mit und über Online-Tools
Aufgabenbeiträge in „Die kompetenzorientierte Reifeprüfung im Fach Mathematik an AHS“
Montessori-SchülerInnen in Sachaufgaben besser
Segregation und Chancengerechtigkeit: Eine Mehrebenen-Cross-Country-Analyse.
Indexbasierte Ressourcenverteilung für inklusive Schulen
Einstellungsforschung zum inklusiven Unterricht
Arme Kinder stärken. Resilienz und ihre Bedeutung für das Pädagogische Handeln in Grundschulen
Hospizkultur und Palliative Care im Pflegeheim
Rechtschreibdidaktik trifft Mediendidaktik. Zur Qualität von Rechtschreibübungen
Conflicting Demands of Chemistry and Inclusive Teaching-A Video-Based Case Study.
Chancen, Herausforderungen und Entwicklungsaufgaben für eLearning an Hochschulen
Inklusion erfordert eine innere und äußere Schulreform. Erfahrungen aus Österreich.
Schuleingangsphase systemisch reflektieren
Das Projekt „NÖ begabt 5-7“ – Implikationen für die Praxis
Wertvolle Spiele – Spielen mit Werten
Naturmaterial digital haltbar gemacht, Fachdidaktische Impulse
Lesen als Abenteuer gestalten – in vielen Sprachen
Same Progress for all? Inclusive Education, the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities and Persons with Intellectual Disabilities in European Countries.
Inklusive Unterrichtsgestaltung in heterogenen Klassen.
Ewald Feyerer. Interview.
Lehrer:innenbildung zur individuellen Förderung im Umgang mit Diversität in Österreich.
IMPLEMENTATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN PHYSICAL EDUCATION
Gastronomie für alle Bedürfnisse
Diktate der Form. Gegenderte Lern- und Verweigerungsstrategien im Kontext von Schulleitbildern, Unterrichtsrahmung und Sozialformen
Stadtplanung durch die Hand der Gräfin
All you need is fame. Facetten der Performancegesellschaft.
Jesus – wahrer Gott und Mensch. Christologisch-religionspädagogisch-katechetische Anmerkungen
Vier-Stufen-Training zur phonologischen Bewusstheit
Voraus&zurück. Singuläre Wegweiser aus der Monarchie von Theodor Hertzka und Fritz von Herzmanovsky-Orlando
SchülerInnen als AutorInnen
Deutsch als Zweitsprache. Theoretische Überlegungen und Übungen
Europäischer Islam oder Islamisierung Europas: Auf welchem Weg sind die muslimischen Gemeinden.
Entrepreneurship Education in Mathematics Education for Future Primary School Teachers.
Die Besiedelung rund um Purkersdorf
Action-Research und eLearning/eEducation
Deutsch lernen per Gesetz
Grenzen, Tore und Brücken – Die Rolle der Religionen für die Identität Europas
Furt-Verkehrsweg durch den Fluss
Einleitung
Stop Gaming! – Parents‘ Attitude Towards Digital Game-Based Learning
Vertrauen in unsichern Zeiten: Optionen für die Zukunft.
Theoriegeleitete und empirisch fundierte Kompetenzstufenmodelle – Ergebnisse der Matura 2015 aus der Perspektive des Kompetenzstufenmodells O-M-A
Empowering Students in Inclusive Aesthetic-Artistic Workshops
Franz Cizek´s Artistic Position on and Relevance for Contemporary Pedagogics
Kompetenzstufenmodellierung am Ende der Sekundarstufe II
Soziologie in der LehrerInnenbildung – Kasuistische Zugänge und (didaktische) Überlegungen
Mathematik Lernen im bilingualen Diskurs – Problemlösen in zwei Sprachräumen
LehrerInnenbildung im Umbruch. Aktuelle Entwicklungen in Österreich.
We Make Games: An Evaluation of Introducing Game Design Concepts in Schools
Belastungsempfinden und Bewältigungsstrategien von Lehramtsstudierenden der Primarstufe im Studium und in der Berufseinstiegsphase. Eine empirische Studie.
Die Schule im Spannungsfeld zwischen Begabung und Behinderung.
Drei bewegte Jahrzehnte schulischer Integration/Inklusion in Österreich.
Inklusive Bildung. Die erziehungswissenschaftliche Antwort auf die Diversität der Gesellschaft.
Die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems. Analyse von aktuellen Reformbestrebungen aus Governance-Perspektive.
Die streitbare Natur des Doktor Wolfgang Kappler oder der Arzt als Apotheker. Zur Entwicklung des Apothekergewerbes in Krems/NÖ am Beginn der Frühen Neuzeit
Zur Situation von Kindern mit Legasthenie oder: Wie Kinder behindert werden
Verankerung der Inklusiven Pädagogik in den Curricula – Wie kam es zu der im deutschen Sprachraum beispielhaften Lösung?
Allgemeine Qualitätskriterien für einen inklusiven Geschichtsunterricht
Allgemeine Qualitätskriterien für einen inklusiven Geschichtsunterricht.
Wenn die Ausnahme zur Regel wird – Entstandardisierung von Berufsbiografien in der Bildungsberatung
Inklusive Unterrichtsgestaltung in heterogenen Klassen
Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrkräften zu inklusiver Bildung.
Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen
BOT-Um im Meer der Berufswelt nicht unterzugehen
Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren
Schulentwicklung und Inklusion in Österreich.
Herausforderungen bei der Umsetzung Inklusiver Bildung.
Pädagogik und Didaktik integrativer bzw. inklusiver Bildungsprozesse – Herausforderung an Lehre, Forschung und Bildungsinstitutionen.
INTEGER – Teaching Chrildren with Special Educational Needs in Regular Schools
Veränderung des Menschenbildes in der Pädagogik – Die Entwicklung von der Segregation über die Integration zur Inklusion. Grundlegende Konsequenzen für das pädagogische Handeln vor Ort.
Aber dort, wo das Teamteaching funktioniert, ist es ein Traum und Nutzen für die Kinder (Schulentwicklungsteam).
Inklusive Bildung – ein wichtiges Thema in der Lehrer/innenbildung in Österreich.
Geschichten in der Grundschule
Inklusion konkret. Gestaltung inklusiven Unterrichts.
Rahmenbedingungen für inklusiven Unterricht.
Unter Purkersdorf – einst und heute
System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person.
Spielregeln der Schulbucherstellung nach dem neuen Lehrplan für die Handelsakademien
Nicht wegen, sondern trotz. Eine Zwischenbilanz der Neuen Mittelschule in Niederösterreich.
„Für die Schule lernen wir …“. Schulische Gerechtigkeit im Spannungsverhältnis innerschulischer Bedingungen und außerschulischer Ressourcen am Beispiel der Neuen Niederösterreichischen Mittelschule.
Der Fasching als „fünfte“ Jahreszeit
Religionen und ihre Bedeutung für die Identitäten in afrikanischen Ländern
Fortbildung an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis. Der neu gestaltete Universitätskurs „Betreuungslehrer/in für die schulpraktische Ausbildung“ an der Universität Wien
Zum Einsatz der Software „Minecraft“ im technischen Werkunterricht der Volksschule – Sichtweisen von Studierenden der Primarstufe im sechsten Semester
Elf Merkmale des historisch-kritischen Umgangs mit der Bibel
Bahnhöfe in und um Purkersdorf
Mädchen und Buben in der Schule – Aspekte geschlechtsspezifischer Unterschiede
Lesen – eine grundlegende Kompetenz
Einmarsch der deutschen Truppen
Der Same des Glaubens wurde in der Kindheit gelegt
Schulverbände – damals und heute
„… wir fingen an, über Religion zu reden“ – Impulse zu Schule unter postsäkularen Bedingungen
Weitblick von der Rudolfshöhe
Das Lehramtsstudium an der Universität Wien
Die Purkersdorfer Bevölkerungszahl beherrscht seit Jahrzehnten die Diskussion
Sehnsucht nach mehr. Religiöse Bildung und Erziehung in der Schule heute
Ein neuer Ansatz sportethischen Begründens?
Das Zeugnis der Rumänischen Orthodoxen Kirche im heutigen Europa
Von der Vermessung von Merkwürdigen Welten
Das Oasaphenomen eine Investition in junge Menschen / Fenomernul Oasa o investire in tineri oameni
Das Zeitalter der Elektrizität bricht an
Sprechender Hut
Using Facebook as a Resource for e-Tandem Language Learning in Higher Education
Julya Rabinowich: Spaltkopf (2008). Marillenknödelessen in Sibirien oder sinnliche Wege der Ost-West-Migration
„Der Einkaufswagen hat mich längst durchschaut“. Mit Marktsatiren zu widerständiger Bildung
„Eine mit Jetztzeit geladene Vergangenheit“. Zur Ökonomie des Ersten Weltkriegs in Romanen rund um die Wirtschaftskrise von 1929
Religiöse Erziehung in der Serbisch-Orthodoxen Kirche
Zu Lösungsstrategien bei mathematischen Sachaufgaben. Eine qualitative Analyse mathematisch begabter versus mathematisch weniger begabten Schülerinnen und Schülern der zweiten Schulstufe
Musikunterricht in der Volksschule als Grundlage für die weitere musikalische Bildung von Kindern und Jugendlichen. Utopie oder Wirklichkeit?
Misstrauensantrag, Mittel der Demokratie
Mit dem Rad durch den Wienerwald
Generalisierungstendenzen sozialwissenschaftlicher Studienergebnisse in der Berichtserstattung österreichischer Printmedien zum Thema „Islam in Österreich“
Rollen und Aufgaben der Schulleitung im Rahmen des Berufseinstiegs von Pflichtschullehrerinnen und -lehrern – eine empirische Untersuchung an Schulleiterinnen und Schulleitern
Jonas ist weg
„Check it out!“ Berufsorientierung für Schüler/innen: Stylist/in
Wer keine Frage hat, versteht die Antwort nicht!
„Zwischenräume“ – Zum Stellenwert von Inter-Aktionen in der Rhythmik im Kontext einer stärkenorientierten Pädagogik für Menschen mit schweren Mehrfachbehinderungen
European Eurhythmics Days – Brüssel vom 2.-5. Oktober 2014 (Kurzbericht)
Mit Inklusiven Modellregionen auf dem Weg zur inklusiven Schule? Österreichische Bildungspolitik zwischen Vision und Pragmatismus
„Erinnerungsblätter von der Baptisten-Gemeinde in Wien“ für Edward Millard. Eine Quelle für die Anfangsjahrzehnte der Baptisten Österreichs (seit 1869)
Landeshauptmann Pröll in Purkersdorf
Experiment Jugendleiterschule. Die Geschichte der Ausbildung zum/zur JugendleiterIn am Seminar für kirchliche Berufe in Wien Ober St.Veit, 19972-1980.
Gesellschaft, Staat, Gewalt: Was uns zusammenhält.
Das Stadtleben im Wienerwald
INKLUSION KONKRET – HERAUSFORDERND
Rezension des Buches „Der Lehrplan-Programm der Schule“.
Was gibt es Neues in der Religionslehrerbildung?
Konfessionelle und interreligiöse Zusammenarbeit im Religionsunterricht
Schwimmspiele
Der lange Abend des alten Jahrs
Erfahrungen teilen, Stärken stärken, Visionen schaffen
(Kopie von) Vorwort
The Effect of Age in L2 Ultimate Attainment: Revisiting the Evidence
Inklusion studieren – Problemstellungen in den neuen Curricula zur inklusiven Pädagogik in den Lehramtsstudien in Österreich.
Between religious norm and state law
„Inklusive“ Forschung – was heißt das?
Teaching Human Rights with Video Games?
Lehrer/innenbildung

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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