Prammer-Semmler Eva (53)





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Title
Jugendliche in der Krise? Wege erfolgreicher Intervention. Teil B. Fallstudie.
Eine Lesenacht mit Antolin
Einstellungen, Haltungen und Kompetenzen von Studierenden und Lehrpersonen zur Umsetzung Inklusiver Bildung
Was verändert sich durch Schulprofilierung?
Schulentwicklung durch Bildungsstandards?
PRoBELE
Inklusion konkret
Inklusion konkret – Assistenz und Bildung
System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person.
Die Professionalisierung von pädagogischem assistierendem Personal
Portfolio in der Lehrerausbildung
Alle sind Menschen. Sind alle kompetent?
Was genau ist nun bitte Pädagogische Assistenz?
„Bewegung nach Mustern – Menschen und ihr Rhythmus“
Sinnbilder und Abschiedsgesten.
Handbuch Bildungsplanung
Hanbuch Nachhaltige Entwicklung und Globale Verantwortung in Gemeinden und Regionen
FORSCHERWERKSTATT IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN BEREICH AM SONDERPÄDAGOGISCHEN ZENTRUM
… bis zum Tod und darüber hinaus!
Trauerbegleitung von Jugendlichen.
Die Psychoanalyse des Jungen
Schüler/innen, die herausfordern – aus der subjektiven Perspektive einer Betreuungslehrerin
Strategie einer NGO für die Prozessgestaltung einer FAIRTRADE-Region
Mir fehlen die Bilder. In: Erziehung und Unterricht 3-4
Making sense of evidence-based governance reforms: an exploratory analysis of teachers coping with the Austrian performance standard policy
Die Elementarisierung der Mehlwürmer
Du Spasti! Du Tschusch!. Im Spannungsfeld von Migration und Sonderpädagogik.
Ist der Sportunterricht „fit for the future“? – Eine Perspektive zur Notwendigkeit, den Bewegungs- und Sportunterricht aufzuwerten, zu modernisieren und transformieren.
„… und dann sagten sie plötzlich Frau Lehrerin zu mir!“ Die Sommerschule als Lernfeld für Lehramtsstudierende.
„Alle arbeiten konzentriert mit, außer …“ Die Wahrnehmung von Heterogenitaet in den schulpraktischen Studien.
Unterrichts- und Schulentwicklung in der Sekundarstufe durch eine Politik der Bildungsstandards.
Unterrichts- und Schulentwicklung in der Sekundarschule durch eine Politik der Bildungsstandards?
Die streitbare Natur des Doktor Wolfgang Kappler oder der Arzt als Apotheker. Zur Entwicklung des Apothekergewerbes in Krems/NÖ am Beginn der Frühen Neuzeit
„Ich habe das Gefühl, es wirkt“ – eine Evaluationsstudie zur Implementierung der Lesson Studies in der Grundausbildung für Primarstufenpädagogik
Heterogenität
Homogenität
Was heißt denn da behindert?
Gender-Kompetenz und GM an Schulen. Mögliche Impulse durch Aktionsforschung
Pädagogische Assistenz im Spannungsfeld zwischen Assistenz und Anwaltschaft – am Beispiel der Pädagogischen Assistenz für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen im Schulalltag und in der pädagogischen Arbeit
Stimmen von Lehramtsstudierenden einer pädagogischen Hochschule zu „Heterogenität“ und „Inklusion“
Mir fehlen die BIlder
Begegnungen abseits ausgetretener Pfade Lernbetreuung in multikulturellen Lebensräumen
Das Spezialcurriculum
Gibt es Grenzen der Integration?
Die Integration schwerstbehinderter SchülerInnen im didaktischen Umdenken und kooperativen Gestalten unterrichtlicher Prozesse
Regenbogenkinder: Bunte Vielfalt in unseren Klassen
Diener mit erlicher Frömigkeit der Rumänischen Orthodoxen Kirche/ Slujitor cu sincera evlavie al Bisericii noastre Ortodoxe Romaner
Rechtschreibung im Rahmen der Eignungsüberprüfung
Anfangsunterricht Mathematik
Das Kind beim Lernen von Mathematik fördern
Gleichstellung der Frau, ein langer Weg
Didaktische Elemente eines inklusiven Unterrichts
Schulräume partizipativ erforschen und gestalten

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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