Oberhauser Claus (70)







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Title
Die verschwörungstheoretische Trias: Barruel – Robison – Starck
Wer hat Angst vor den Illuminaten? Kritische Geschichtsschreibung heute
Nachhaltige Bildung – Tagungsband zur VII. CARN D.A.CH-Tagung an der Pädagogischen Hochschule Tirol,
Nachhaltige Bildung
Jenseits des Illustrativen. Visuelle Medien und Strategien politischer Kommunikation
Forschendes Lernen
Biographisches Lexion der demokratischen und liberalen Bewegungen in Mitteleuropa 1770 bis 1848/49
Juden und Geheimnis. Interdisziplinäre Annäherungen
Hinter den Kulissen. Beiträge zur historischen Mythenforschung
Collected from Good Authorities? John Robison und die Verschwörung der Illuminaten
Auf dem Weg zu einem europäischen Geschichtsbewusstsein? Geschichtsdidaktische Überlegungen
Johann August Starck
Schulische Partizipation
„Bild dir deine Meinung!“ Politische Urteilsbildung an außerschulischen Lernorten.
Conspiracy theorising and the history of media in the eighteenth century
Jules-Benoît Stanislas Doinel
Abbé Larudan
Freemasons, Illuminati and Jews: Conspiracy theories and the French Revolution
Nicolae Constantin Paulescu
John Robison
Nesta Helen Webster
Antimasonismus
Augustin Barruel
COVID-19 Distance Learning Studie – Ergebnisse
1. Werkpädagogischer Tag 2016
Teamentwicklung für Sportgruppen – kooperative Spiele, Übungen und Methoden im Turnsaal.
Politische Bildung über örtliche und fachliche Grenzen hinweg
Politische Partizipation in der Schule
Untertitel in Lehrfilmen im Unterricht braucht man nicht – oder doch?
Sehen – Hören – Lesen Über den Einsatz von untertitelten didaktischen Unter- richtsfilmen im Geschichtsunterricht
Symbole, Geschichten und andere Deutungen
Sozialwissenschaftliche Methoden in der geschichtsdidaktischen Forschung. Potenziale und Herausforderungen dargestellt anhand von Experteninterviews und Unterrichtsbeobachtungen
Anti-Masonry
Neue Wege der Aufklärungsforschung
Verschwörungstheorien, Macht und Gesellschaft
Die verschwörungstheoretische Trias: Barruel-Robison-Starck. Ein Vergleich
Simoninis Brief oder die Wurzeln der angeblichen jüdisch-freimaurerischen Verschwörung
Das Rauschen der Straßennamen
MINAK-Programm – Projektbeschreibung Praktika NEU an der Privaten Praxismittelschule Zams (PPXMS) der KPH Edith Stein im Rahmen der Lehrer*innenbildung WEST
Ernst Troeltsch
Die Konstruktion des jüdisch-freimaurerischen Verschwörungsmythos: Augustin Barruel, Simoninis Brief und die Folgen
„So zieht sich durch die Jahrzehnte wie ein schauriges Band die Verschwörung ehrgeiziger Männer“. Überlegungen zum Verschwörungsmythos
Der Beitrag des Hauses der Mathematik zu den Pädagogisch-Praktischen Studien im Bachelorstudium Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Wien.
Starcks Bibliothek. Für eine realistische Ideengeschichte
Hinter den Kulissen. Beiträge zur historischen Mythenforschung
Delarageaz, Louis Henri
Disteli, Martin
Engel, Maximilian
Engländer, Leopold
Engländer, Sigmund
Fischhof, Adolf
Dr. Oskar Liskowsky, Die Geißel der Welt. Juda auf verlorenem Posten
Simoninis Brief
Chaises, Adolf
Coullery, Pierre
Courvoisier, Fritz
Ferdinand Runkel
Näff, Wilhelm Matthias
Teamteaching in der schulpraktischen Ausbildung.
Furrer, Jonas
Füster, Anton
Hartmann, Moritz
Luvini-Perseghini, Giacomo
Munzinger, Josef
Die Angst vor den Illuminaten. Didaktische und theoretische Überlegungen
• Preiswert, aber nicht billig. Zu Lars-Arvid Brischkes Lyrik anlässlich des Feldkircher Lyrikpreises 2019
Stadtrundgänge als außerschulische und historische Lernorte Möglichkeiten und Chancen für die Geschichtsdidaktik, die Politische Bildung und den Geschichtsunterricht
Geschichtsdidaktik in postfaktischen Zeiten? Populismus und Verschwörungstheorien
Goldmark, Josef
Bürkli, Karl