Platz Melanie (61)





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Title
International Electronic Journal of Mathematics Education
Open Community Approach for Capacity Building to improve Public Health through Collaborative Mapping for Risk Management and tailored allocation of available resources
Digital Platforms for Research Collaboration: Using Design Science in Developing a South African Open Knowledge Repository
„Forscher spielen“ und mathematisches Beweisen in der Primarstufe
COVID-19 Distance Learning Studie – Ergebnisse
Teamentwicklung für Sportgruppen – kooperative Spiele, Übungen und Methoden im Turnsaal.
Montessori bereitet die Kinder besser auf die moderne Arbeitswelt vor
Kantenerkennung im Dienst der Gesundheit
Mathematical Modeling of spatial disease variables by Spatial Fuzzy Logic for Spatial Decision Support Systems
Elektronische Beweise in der Lehre
Distraktorenermittlung für elektronische Beweise in der Lehre
Der aktuelle Stand des Projekts Prim-E-Proof – Lernumgebungen mit digitalen Medien zur Unterstützung von Argumentationsfähigkeiten in der Primarstufe
Augmented Reality und räumliche Entscheidungsunterstützung mit dem Smartphone
Möglichkeiten zur Visualisierung von Risikofunktionen im Dreidimensionalen
Description of Availability of Medical Care with Fuzzy Logic for Logistic Optimization of Medical Resources
Distractor Determination for Electronic Proofs in Teaching
Conceptualising a German Mathematics Education Teacher Professional Development Course based on a South African Success Model
GIS Tailored questionnaires for assisting health care management in distributing resources
Using Digital Badges in South Africa informing the validation of a multi-channel Open Badge system at a German University
Design of an Open ICT4D Knowledge Repository
Können digitale Medien Kinder beim präformalen Beweisen in der Primarstufe unterstützen?
Development of a Mathematical Model to Estimate Negative Impacts on Human Health with the Help of Risk Maps and Fuzzy Membership Functions
Electronic Proofs and Electronic Assessments in an Educational Context transferred to South African Conditions
Content category selection towards a maturity matrix for ICT4D knowledge sharing platforms
Adaptive GUIs Tailored to Different User Groups for Public Health Service Delivery via Fuzzy Logic Membership Functions
Problemlösen von Schülerinnen und Schülern mit besonderen mathematischen Begabungen
Kooperatives Problemlösen von SchülerInnen mit besonderen mathematischen Begabungen und Lehramtsstudierenden
Leveraging Health through Early Warning Systems Using Mobile and Service Oriented Technology
Förderung von Argumentationskompetenzen in der Primarstufe mit Hilfe eines elektronischen Beweissystems: Ein erster Ansatz
Etablierung von Videovignettenstimulierten VideoClubs im Bereich der Mathematikdidaktik zur Erhöhung der Quote der männlichen Studierenden im Bereich des Lehramtes fur Grundschulen: Erste Einblicke
QR-Codes und Augmented Reality – Digitale Kontextinformationen für unsichtbare Prozesse im Bereich Wasser und Bildung
To “E” or not to “E”? That is the Question. Chancen Grenzen eines E-Proof-Systems zur Förderung von Beweiskompetenzen
Learning environments applying digital learning tools to support argumentation skills in primary school: first insights into the project
Das Wendeplättchen-Applet – Potenziale und Grenzen eines Einsatzes in Lernumgebungen für den Primarstufenbereich
Enhancing Childrens’ Argumentation Skills in Primary Schools using Digital Learning Tools – Interpretative Analysis of a first draft Learning Environment
Development of a first version of a Maturity Matrix for ICT4D Knowledge Repositories
Der aktuelle Stand des Projekts Prim-E-Proof – Lernumgebungen mit digitalen Medien zur Unterstützung von Argumentationsfähigkeiten in der Primarstufe
A Living Lab for optimising the health, socioeconomic and environmental situation in El Salvador
Lernumgebungen mit digitalen Medien zur Unterstützung von Argumentations- und Beweiskompetenzen in der Primarstufe – Der aktuelle Stand des Projektes „Prim-E-Proof“
Shaping the Future of Global Health: A Review of Canadian Space Technology Applications in Healthcare
Ein Entscheidungsunterstützungssystem zur Auswahl passender Apps für den Mathematikunterricht der Grundschule – Eine erste Version
Abstraction in Context zur Optimierung einer Lernumgebung zum präformalen Beweisen mit digitalen Medien in der Primarstufe.
Australian Perspectives on Knowledge Transfer from Space Technologies to Global Health
Ein Schema zur kriteriengeleiteten Erstellung und Dokumentation von Lernumgebungen mit Einsatz digitaler Medien
Entwicklungsaufgaben als Möglichkeit zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
CSR an der Universität Koblenz-Landau: Beispiel Bildungsteilhabe und Nachhaltigkeit
Use of metrics (distance functions) in teaching mathematics courses at the tertiary level
Classroom Assessment and Learning Support for Logical Reasoning in Mathematics Education – Suggestion of an E-proof-Environment
Open Community Approaches (OCA) for Interfacing Space and Global Health
Wie kann man mit Fuzzy Logik maßgeschneidert Informationen ausliefern?
Opportunities and constraints of presentation international virtual GDM-conference presentations
Beweisen lernen durch Beweisen lehren? – Chancen und Grenzen dieses Konzeptes
What can we derive from South Africa in the field of mobile learning?
Geolocated Learning Environments and Capcity Building for tailored support in the context of an Open Web Index
Developing an accreditation system to recognize competence in mathematics education students in Germany
Test-Umgebung für räumliche Entscheidungsunterstützung zur späteren Verwendung in Augmented Reality für mobile Endgeräte
Draft Proposal for a communication cycle including the different stakeholders in a collaborative mapping project for process work-flow optimization
Maßtheorie mit mathematisch begabten Schülerinnen und Schülern – Chancen und Grenzen
Schülerinnen und Schüler erforschen Räume an ihren Schulen
Linking Risk and Resource Mapping for the Determination of Favorable Locations of Wells in GIS
Electronic Proofs in Mathematics Education – A South African Teacher Professional Development (TPD) course informing the conceptualisation of an E-proof System Authoring Support Workshop