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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
GDSU Jahrestagung 2023 „In Alternativen denken“	Organisation und Durchführung einer Veranstaltung	2023	PH Salzburg, Salzburg, Österreich, Organisation und Durchführung, 01.02.2023	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina, Neureiter Herbert
Sachunterricht in Bewegung	Herausgeberschaft	2019	-, -, Hohengehren, Schneider Verlag	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina, Neuboeck-Hubinger Brigitte, Steiner Regina
Theory of Inquiry Learning Arrangements	Herausgeberschaft	2016	-, -, Kassel, kassel university press	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
GDSU Journal	Herausgeberschaft	2024	15, -, GDSU e.V.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina, Neureiter Herbert
In Alternativen denken – Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht	Herausgeberschaft	2024	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 34, -, Klinkhardt	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina, Neureiter Herbert
Aufbau eines Verständnisses von Forschung im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 37 (2), 192-207, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Lehrerselbstwirksamkeitserwartungen von Primarstufenstudierenden im Sachunterricht	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2019	Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 12 (2), 162-180, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
The utility value of research evidence for educational practice from the perspective of preservice teacher students in Austria. A qualitative exploratory study	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2017	-, 2, 67 - 85, http://journalfuerbildungsforschung.de/index.php/jero/article/view/766/320	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
The Theory of Inquiry Learning Arrangements (TILA). Introduction to a Theoretical Framework for Self-Determined Inquiry Learning in Institutionalized Educational Settings	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2015	-, 4, 78 - 90, http://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/187	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Bildungsstandards oder vom Haben zum Sein.	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2010	-, 3-4, 355 - 361, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Bildungsaspiration und Freizeitverhalten in seiner Wirkung auf Schülerkompetenzen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2014	-, 7-8, 583 - 592, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Lehrerselbstwirksamkeit im Anleiten Forschenden Lernens	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	-, 15 (2), 167-186, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Bertsch Christian, Egger Christina
Beobachtungen und Schlussfolgerungen im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Zeitschrift für Grundschulforschung, 15 (1), 187-204, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Assessment of German and Austrian Students´ Educational Research Literacy	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2021	Studia Paedagogica, 26(4), 27-46, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Wie viel Chemie steckt in der Milch?	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht: Vielperspektivische Zugänge für die Grundschule, 149-162, Bielefeld, wbv	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina, FRITZ Marie-Christin, Neureiter Herbert
Concept Maps zur Erfassung des Wissenschaftsverständnisses angehender Lehramtsstudierender: Möglichkeiten, Grenzen und Implikationen	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Von der Wissenschaft in die Praxis? Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der Bildungsforschung, 135 - 146, Münster, Waxmann	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Das Projekt NOSKids: Erfassung des Wissenschaftsverständnisses von Grundschulkindern im Sachunterricht	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Transfer Forschung-Schule. Heft 2: Visible Didactics – Fachdidaktische Forschung trifft Praxis, 305 - 306, Bad Helbrunn, Klinkhardt	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Themenfeld „Fallen-Gleiten-Fliegen“	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Grundlagen-Anregungen-Beispiele, 21 - 44, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren GmbH	Pädagogische Hochschule Salzburg	Dunzinger Franz, Egger Christina, Greinstetter Roswitha, Lindenthaler Christian, Linsmeier Bärbel, Nowy-Rummel Silvia
An Overview of the Theory of Inquiry Learning Arrangements (TILA)	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Theory of Inquiry Learning Arrangements, 1 - 12, Kassel, kassel university press	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Inquiry Learning According to the AuRELIA Concept	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Theory of Inquiry Learning Arrangements, 13 - 24, Kassel, kassel university press	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Reflecting the Relevance of Principles of Inquiry Learning: Student Teachers´ Estimations	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Theory of Inquiry Learning Arrangements, 99 - 120, Kassel, kassel university press	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Evidence-based Reasoning in Higher Education: Development and Validation of a Mixed-format Test Approach to Assess Educational Research Literacy	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	KoKoHs Autumn Academy; Developing International Research Projects in the Field of Academic Competency Assessment, -, Humboldt Universsität Berlin	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Zum theorie- und forschungsgeleiteten Handeln von Lehrpersonen – Überlegungen am Beispiel des Sachunterrichts	Beitrag in einem Sammelwerk	2015	Lernen erfolgreich gestalten. Modelle, Fakten & Rezepte für wirksames Lehren und Lernen, 44 - 62, Wien, facultas.wuv	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Beispielitems 4. Schulstufe	Beitrag in einem Sammelwerk	2012	Bildungsstandards in Österreich. Überprüfung und Rückmeldung., 26 - 28, k.A.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Themenheft Mathematik „Operieren“. Volksschule Grundstufe I + II.	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	Themenheft Mathematik „Operieren“. Volksschule Grundstufe I + II., 7 - 14, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Naturwissenschaftliche Inhaltsbereiche bei Mädchen und Buben.	Beitrag in einem Sammelwerk	2008	TIMSS 2007. Mathematik & Naturwissenschaft in der Grundschule. Erste Ergebnisse., 34 - 35, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Themenheft Mathematik „Problemlösen“. Volksschule Grundstufe I + II	Beitrag in einem Sammelwerk	2013	Themenheft Mathematik „Problemlösen“. Volksschule Grundstufe I + II, 7 - 14, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Kognitive Teilbereiche bei Mädchen und Buben in Mathematik.	Beitrag in einem Sammelwerk	2008	TIMSS 2007. Mathematik & Naturwissenschaft in der Grundschule. Erste Ergebnisse., 24 - 25, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Themenheft Mathematik „Modellieren“. Volksschule Grundstufe I + II.	Beitrag in einem Sammelwerk	2012	Themenheft Mathematik „Modellieren“. Volksschule Grundstufe I + II., 7 - 19, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Berufsrelevante Überzeugungen zu Bildungsstandards von Lehramtsstudierenden.	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	Empirische Forschung in schulischen Handlungsfeldern (Bd. 4), 37 - 54, Wien, facultas.wuv	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Zum Unterrichtseinstieg ein Stück Osterhasenpädagogik… Eine qualitative Fallanalyse der Initialphase von Lehramtsstudierenden	Beitrag in einem Sammelwerk	2015	Lernen erfolgreich gestalten. Modelle, Fakten & Rezepte für wirksames Lehren und Lernen, 108 - 124, Wien, facultas.wuv	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Maßnahmen zur Sprachförderung im Mathematikunterricht	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	Sprachsensibler Unterricht in der Grundschule Fokus Mathematik, 22 - 24, k.A.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Freude und Einschätzung der eigenen Fähigkeit in Deutsch und Mathematik und deren Einfluss auf die Leistung im Rahmen der Informellen Kompetenzmessung	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	Empirische Forschung in schulischen Handlungsfeldern (Bd. 4), 169 - 184, Wien, facultas.wuv	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Mathematische Inhaltsbereiche bei Mädchen und Buben.	Beitrag in einem Sammelwerk	2008	TIMSS 2007. Mathematik & Naturwissenschaft in der Grundschule. Erste Ergebnisse., 20 - 21, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Identifizierung schwierigkeitsbestimmender Merkmale in Leseitems	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern. Ergebnisse der ARGE Bildungsforschung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich. Band 4, Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern; Band 4; 217 - 231, Wien, facultas.wuv	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina, Siller Klaus
Die Ergebnisrückmeldung	Beitrag in einem Sammelwerk	2012	Bildungsstandards in Österreich. Überprüfung und Rückmeldung., 38 - 58, k.A.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Mathematik und Sprache	Beitrag in einem Sammelwerk	2014	Sprachsensibler Unterricht in der Grundschule Fokus Mathematik, 25 - 27, k.A.	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Kognitive Teilbereiche bei Mädchen und Buben in Naturwissenschaft.	Beitrag in einem Sammelwerk	2008	TIMSS 2007. Mathematik & Naturwissenschaft in der Grundschule. Erste Ergebnisse., 38 - 39, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina
Grounded Theory und soziologische Ethnographie. In A. Groenemeyer, C. Equit, & C. Hohage	Beitrag in einem Sammelwerk	2015	Grounded Theory und soziologische Ethnographie, -, Weinheim: Beltz	Pädagogische Hochschule Steiermark	Egger Christina, Fernandez Karina
Auf dem Weg nach … – Auszüge aus einem Reisetagebuch	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Reflektierendes Lernen. Beiträge zur Wirtschaftspädagogik, -, Innsbruck, University Press	Pädagogische Hochschule Tirol	Dimai Bettina, Egger Christina
What are the Contributions of Daily Physical Education towards Physical Fitness?	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	A Longitudinal Study in Austrian Elementary School Students, Journal of Health Science & Education, 4(2), 1–5, -	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Drenowatz Clemens, Egger Christina, Feurstein-Zerlauth Veronika, Kirschner Werner
Zukunftserwartungen und Werthaltungen junger Menschen	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Lebenswelten 2020. Werthaltungen junger Menschen in Österreich, 71–124, Innsbruck, Studienverlag	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Egger Christina, Kohler-Spiegel Helga, Meusburger Katharina Monika
Die Förderung der deutschen Sprache im Kontext der EU-Erweiterung. Anmerkungen zur Sprach(en)politik	Beitrag in einem Sammelwerk	2004	Karpatenjahrbuch 2005, 35 - 46, Stuttgart	Pädagogische Hochschule Tirol	Egger Christina, Krainz-Dürr Marlies, Meier Jörg, Mewald Claudia
5 Bausteine umfassender sprachlicher Bildung als Bezugsrahmen für den schulischen Umgang mit Sprachen in der Migrationsgesellschaft	Beitrag in einem Sammelwerk	2024	Migrationspädagogische Perspektiven auf den erst-/herkunfts-/ mutter-sprachlichen Unterricht, 185-210, Springer VS, Wiesbaden	Pädagogische Hochschule Vorarlberg	Allgäuer-Hackl Elisabeth, Dammerer Johannes, Egger Christina, Krainz-Dürr Marlies, Meier Jörg, Naphegyi Simone
Der Nutzen von Forschungskompetenz im Lehramt	Monogprahie	2016	k.A., Bad Helbrunn, Julius Klinkhardt	Pädagogische Hochschule Salzburg	Egger Christina, Gilgenreiner Doris