Buchberger Wolfgang (46)






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Title
Historisches Lernen mit schriftlichen Quellen
Mit Concept Cartoons politisches Denken anregen. Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten politischen Lernen
Historisches Lernen in der Primarstufe. Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven
Modifikationen im Geschichtsunterricht. Bausteine zum Lehrplan APS und AHS 2016
Geschichte nutzen. Unterrichtsbeispiele zur Förderung von historischer Orientierungskompetenz
Mit Quellen Arbeiten. Aufgaben für historisches Lernen in der Primar- und Sekundarstufe
Historisches Lernen in der Oberstufe. Bausteine zum neuen Lehrplan der AHS-Oberstufe 2016
Nutzung digitaler Medien im Geschichtsunterricht
Gesellschaftliches Lernen
Eine digitale Brücke für Zeiten des Wandels – Die „Salzburger MuseumsApp“ zwischen historischem Lernen im Sachunterricht und ausgewählten Regionalmuseen im Bundesland Salzburg
Orientierungsangebote im Geschichtsunterricht. Möglichkeiten zur Förderung historischer Orientierungskompetenz
Karl der Große. Sprachsensibles Unterrichtsbeispiel
Perspektivische Annäherungen an die Vergangenheit durch den Einsatz von Schriftquellen
Geistige Landesverteidigung im Rahmen Politischer Bildung
Historisches Lernen mit Schulbüchern
Der Einsatz schriftlicher Quellen in Schulbüchern für den Geschichts- und Sachunterricht
Gerechtigkeit ist Ansichtssache
Ja, dürfen die das überhaupt? Streik im historischen Vergleich
Herausforderung Populismus. Zur Einführung
Mit historischen Quellen arbeiten. Grundlagen der Quellenarbeit im historischen Lernen
„Yo, ho, ho und ne Buddel voll Rum!“ – Piratenbilder in Spielzeug und Spiel
Kommentar zum Fachlehrplan Geschichte und Politische Bildung (Mittelschule/AHS-Unterstufe)
Wertevermittlung am Beispiel Frieden: Reflexion oder Überwältigung? Podcast im Rahmen der eAktionstage Politische Bildung 2020
Onlineprozess Individueller Leistungsnachweis
PRIPRAX in Focus: Learning from the Past- Reimagining the Future
Gesellschaftliches Lernen. Perspektiven – Erfahrungen – Entwicklungslinien
Gamification: Wie man mit Spieldesign-Prinzipien Schüler motiviert
2. Zwischenbericht „Begabungsförderung an NMS (WMS) November 2012
Zwischenbericht Projekt „Begabungsförderung an NMS (WMS) November 2012
Der Stellenwert des Musikunterrichts in der Volksschule
Overcoming crises through aesthetic experience
Persönlichkeitsbildung – keine Wunsch-, sondern eine Zielvorstellung (gemeinsam mit Dr. Elisabeth Heis)
Wie merke ich mir den Lehrplan?
Creative Commons – Klare Lizenzrechte bei Veröffentlichungen
Förderliche Rahmenbedingungen für Forschung an Pädagogischen Hochschulen
Philosophische Reflexionen zur Politischen Bildung
VOLUNTARY WORK AT TYROLEAN SCHOOLS
Buddys machen Schule, Soziales Lernen an der Praxishauptschule
Da ist Milo
Forschung im Buffet
„Pars pro toto“ oder „Das fehlende Ganze“ – Empirische Befunde und Handlungsnotwendigkeiten für eine fachspezifische Aufgabenkultur
Politische Bildung und Frieden. Vermessung eines weiten (Spannungs-)Feldes
Gelebte Demokratie und Demokratiebildung an Schulen – Herausforderungen und Möglichkeiten
Mit Concept Cartoons historisches Denken anregen. Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen
Herausforderung Populismus. Multidisziplinäre Zugänge für die politische Bildung
Wertevermittlung am Beispiel Frieden: Reflexion oder Überwältigung? Podcast im Rahmen der eAktionstage Politische Bildung 2020