Urban-Woldron Hildegard (197)





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Title
Comparative Metastudy of eLearning: Teaching and Learning with new Media
ICT learning using the example of Newton’s second law
Lernprozesse beim Einsatz von Applets im Mechanikunterricht
Blicke auf Lernprozesse zu Licht und Spiegel beim Cross-Age-Peer-Tutoring
Blicke auf Lernprozesse zu Lichtausbreitung und Schatten beim Cross-Age-Peer-Tutoring.
Erstellung eines Computersimulationsmodells für ein multivalent beheiztes Einfamilienhaus.
Simulation und Regelung von Solaranlagen. Teil I. Simulationsmodell für die Versuchsanlage Haus Ruzicka
Eine Demonstrationsanlage zur solaren Warmwasserbereitung / 3. Teil. Ergebnisse des Versuchsbetriebes in den Jahren 77 und 78.
Klar – Mathematik 6
Klar – TI-Nspire: Mathematik – Lehrerhandbuch
Lehrerhandbuch mit didaktischen Kommentaren zu Klar_Mathematik 7
Eine Demonstrationsanlage zur solaren Warmwasserbereitung (Sonnenmessstation Seibersdorf) 2. Teil . Stündliche Insolationsdaten für das Jahr 1977
Mathematische Simulation und Analyse von Anlagen zur Niedertemperatur-Energieversorgung von Gebäuden. Vortrag bei ASSA-Fachtagung „Sonnenenergie – Ergebnisse von F. u. E.- Arbeiten an österr. Universitäten, Forschungszentren und in der Indu
Eine Demonstrationsanlage zur solaren Warmwasserbereitung / 4. Teil. Stündliche Insolationsdaten für das Jahr 1978
Eine Demonstrationsanlage zur solaren Warmwasserbereitung („Sonnenmessstation Seibersdorf“) 5. Teil. Stündliche Insolationsdaten für das Jahr 1979
Vergleichende Computersimulation des thermischen Verhaltens von Modellhäusern aus Holz, Ziegel und Beton
Klar – Mathematik 7
Klar – Mathematik 5
Physikstunde 3 . Lehrbuch für den Unterricht in Physik für die Hauptschule und die Unterstufe der AHS 3
Physikstunde 4 . Lehrbuch für den Unterricht in Physik für die Hauptschule und die Unterstufe der AHS 4. Klasse
Klar2 TI-Nspire. Technologieeinsatz im Mathematikunterricht. Ausgewählte Beispiele und didaktische Kommentare für Lehrerinnen und Lehrer
Klar – Mathematik 8
Gesundheits- und Bewegungskompetenz
Entwicklung eines Testinstruments zum Verständnis in der Elektrizitätslehre, ZfDN.
Visualisierung physikalischer Größen mit VPYthon
Computer-assisted physics teaching-learning environments as predictors for higher cognitive learning activities
Integrating Educational Technology into Physics Topics: Impact of Teacher Training on Self-Regulated Learning in Kinematics and Electricity
Heterogenität als Thematik im Ausbildungskontext der Primarstufe
Die Bildungswissenschaftlichen Grundlagen als Entwicklungsfeld für einen Musterwechsel in der österreichischen Lehrer/innenbildung
Integration of digital tools into the Mathematics Classroom: A Challenge for Preparing and Supporting the Teacher.
Integrating Educational Technology into Physics Topics: Impact of Teacher Training on Self-Regulated Learning in Kinematics and Electricity.
Die gigantische Weihrauch-Schaukel
Testabhängige vs. testunabhängige Rechtschreibdiagnostik. Ein Plädoyer für informelle Diagnostik in
Integration von EPICT in der Hochschullehre: Entwicklung von TPACK bei zukünftigen Physiklehrer/innen
Derive im Physikunterricht: Untersuchungen zum elektrischen Schwingkreis
Bilder und funktionale Zusammenhänge im Physikunterricht. Beispiele aus der Unterrichtspraxis mit CAS-Systemen
Von realen Daten zu mathematischen Funktionen: Der springende Ball im fächerübergreifenden Unterricht
Modellbildung am Beispiel des Gesetzes von Boyle – Mariotte
Digital Games in Austrian Youth Culture. An analysis of quantitative Data with qualitative methods.
Der individuelle Wortschatz. Ein Anker bei der Förderung von Rechtschreibschwierigkeiten.
Bilder und funktionale Zusammenhänge
Individuelle Diagnose und Förderung bei Deutsch als Zweitsprache.
Experimente zur Bestimmung der Schallgeschwindigkeit in Luft
Wo liegt der didaktische Mehrwert beim Einsatz von Transformation Graphing und Guess my Coefficients
Mit TI-Nspire & CBR das Verstehen physikalischer Konzepte unterstützen
Gehen Sie neue Wege in der Rechtschreibtherapie
Der Mythos vom rechtschreibstarken Vielleser
Aufgaben zum Energiesparen: Elektrische Energie – Wir sparen elektrische Energie
Was leisten Rechtschreibdiagnoseverfahren für eine individuelle Förderplanung?
Sprachheilpädagogische Frühförderung im Vorschulalter am Beispiel der Intensiv-Vorschulklasse mit…
Wo liegt der didaktische Mehrwert beim Einsatz von TRANSFORMATION GRAPHING & GUESS MY COEFFICIENTS?
Computersimulationen zum Auftrieb: Fachdidaktischer Mehrwert dynamischer Repräsentationen
iPod & Smartphone: Moderne Lernmedien im Physikunterricht?
Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht fördern: Von lern- und entwicklungspsychologischen Perspektiven zu förderlichen Lernumgebungen
Datenerfassung und AUswertung mit Hilfe der TI-Nspire Technologie: Messwerte aus Graphen ablesen und tabellieren
Verständnisvolles Lernen in der Elektrizitätslehre
Begabungen in- und außerhalb der Schule fördern
Lade- und Entladevorgänge am Kondensator
Verstehen von Diagrammen: Ein Lernziel im Physikunterricht
Daumen drauf und zugedrückt. Von der Luftpumpe zur indirekten Proportionalität
Datenerfassung und AUswertung mit Hilfe der TI-Nspire Technologie: Messungen durchführen, speichern und wiederholen
Aufgaben zur Verkehrserziehung / Physik im Straßenverkehr
Aufgaben zum Energiesparen: Wärmelehre / Unser Haus bekommt eine „Verpackung“
Physik lernen mit Neuen Medien? Virtuelle Untersuchungen simulierter Systeme – ein Beispiel aus der Unterrichtspraxis
Der springende Ball im Mathematikunterricht. Vom Experiment zu mathematischen Funktionen
Entwicklung eines Testinstruments zum Verständnis in der Elektrizitätslehre
Motion Sensors in Mathematics Teaching: Learning Tools for Understanding General Math Concepts?
Untersuchungen zum Einsatz von Applets im Unterricht: Wie können Schülerinnen und Schüler beim selbstständigen Lernen unterstützt werden?
Educational Technology: No Benefits without Appropriate Teacher Training
Hochschulniveau in der Fort- und Weiterbildung
Jede Schule ist eine Europaschule.-der Weg zu einem EU-Projekt. EU-Bildungsprogramme für die österreichische Schule
Lehrerinnen und Lehrer lernen auch in den Ferien
Lernplattformen: Anwendungsverhalten von LehrerInnen
Fachwissenschaft und Fachdidaktik Werkerziehung / Textiler Bereich
Evidenzorientierung aus meta-reflexiver Perspektive
Schulleitungsmonitor als „alternative“ Form des Bildungsmonitorings
BEKISCHU – BEgegnung -KIndergarten-SCHUle – oder wie Fortbildung Kindergarten- und GrunschulpädagogInnen Raum zur Begegnung bietet.
Erziehungsmittel. Welche Erziehungsmittel die Schule setzen darf
Esoterik: Eso – bio – globuli. Neue Wundermittel gegen Schulprobleme?
Teaching Physics with Technology: Supporting Teachers in Developing a Technology Pedagogical Content Knowledge
„Ich fing an zu denken“ – Ethikunterricht in Tirol: Evaluationsergebnisse
TPACK – a prerequisite for successful technology integration into the classroom? Teaching and Learning Physics today: Challenges? Benefits?
Innovative Teaching and Learning Scenarios using interactive simulations: Implementation of digital learning objects
Exploring mathematics and physics concepts – Using TI Graphing Calculators in Conjunction with Vernier Sensors
Eine Schule auf dem Weg zur Demokratie – Die Entwicklung des Jugendparlaments zur Alpenkonvention
Lesen ich Verstehen – als ob es noch ein anderes Lesen geben könnte?
Spiegel und Spiegelbild: Lernprozesse beim Cross-Age-Peer Tutoring.
Akzeptanzbefragungen im physikbezogenen Sachunterricht als innovative Elemente fachdidaktischer Rekonstruktion in der Lehrer/innen-ausbildung
Erfassen des Verständnisses in der Elektrizitätslehre
Using real time graphs to enhance understanding of kinematics graphs: motion detectors in the physics classroom
Using Science as a Tool for Learning Mathematics
Testing student understanding of basic concepts in electricity
Integrating Technology into Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge
TPACK – a prerequisite for successful technology integration into the classroom?
Können Lernprozesse durch den Einsatz von Multimedia unterstützt werden?
PCK von Lehrpersonen: Ein Prädiktor für bessere Schüler/innen-Leistungen
Cross-Age-Peer Tutoring in Physik – Analyse einer Unterrichtsmethode
Neue Medien – neue Aufgaben und Herausforderungen für die Lehrerbildung
Geometrie; Stochastik
Terme, Variablen, Gleichungen; Funktionen
Aktionsforschung in der Lehrer/innenbildung in Österreich
Evidenzbasierte Förderung der Rechtschreibung.
Aufbau von Raumvorstellungen mit dem Computer
Messen – Visualisieren – Interpretieren – Modelle bilden
EPICT als erster Schritt der Integration von eLearning in der Hochschullehre: Wie kann eLearning eine den Potenzialen angemessene Implementierung an der KPH Wien/Krems erfahren?
Der TI-Nspire als kognitives Werkzeug im Physikunterricht
test
Formeln – Sanitär-, Heizungs-, Klima- und Lüftungstechnik
Zusammenstellung wichtiger ÖNORMen, Vorschriften u.ä. Beilage zu: Joachim Albers / Rainer Dommel / Henry Montaldo-Ventsam / Eugen Überlackner / Josef Wagner: Zentralheizungs und Lüftungsbau für Anlagenmechaniker SHK – Technologie
Fachdidaktisch verwertbares Wissen aus der vergleichenden Analyse von Studien zum Lehren und Lernen mit neuen Medien
Fördert computerunterstützter Unterricht Lernmotivation und kognitive Lernaktivitäten? Begleitforschung von Projekten des IMST Fonds zum Lernen von Physik mit neuen Medien.
Neues Lernen mit neuen Medien im Physikunterricht?
Simulation und Regelung von Solaranlagen: OEFZS-Bericht A0101-PH-292/81
Biologie 7
Unterstützt Multimedia proaktives Lernen?
Interaktive Lernmaterialien für den Physikunterricht
Das Österreichische Forschungszentrum Seibersdorf als Modell für Energieeinsparmöglichkeiten flächenhaft ausgedehnter Industriebetriebe
Die Rolle der Lehrerin im computerunterstützten Physikunterricht. Reflective Paper zu einer Aktionsforschungsstudie im Rahmen des EU-Projekts CAT
Wo bleiben die Begabten? Chancen und Möglichkeiten der Förderung von begabten Schülerinnen und Schülern im Unterricht
Welchen Beitrag kann Multimedia zum Abbau von Lernschwierigkeiten leisten?
Sind Funktionen in der Physik auch nur Zuordnungen x ® y? Auswirkungen des TI92-Einsatzes auf das Verstehen von grafischen Darstellungen funktionaler Zusammenhänge im Physikunterricht.
Motivierung und Entwicklung von Selbsttätigkeit in der Ausbildung von Studierenden
Bedingungen und Möglichkeiten eines nachhaltigen Einsatzes neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht
Studium nach Maß – Notwendigkeit oder Utopie? Wie können die Vorkenntnisse und Bedürfnisse der Studierenden im Fach Physik berücksichtigt werden?
Vernetzte Systeme – vernetztes Denken. Beitrag im Endbericht zum Forschungsprojekt zum Oberstufenlehrplan für CAS-unterstützten Mathematikunterricht in Österreich
Interaktive Lernmaterialien für das Lernen von Mathematik
Worin besteht der didaktische Mehrwert von eLearning?
Bericht aus dem Fortbildungsteam „Elementar- und Primarpädagogik“
Phonologische Bewusstheit Teil 2
Die Pädagogischen Hochschulen: Hochschulautonomie versus Universitätsautonomie
Kinder und Werte. Gedanken zur Bedeutsamkeit der Vermittlung von Werten
Gut lesen, gern lesen und viel lesen! – Das Gütesiegel Lesen für Tiroler Volksschulen
Heterogenität als Chance für eine Gemeinschaft in der Pädagogischen Hochschule
Kooperative Elternarbeit – transparente Leistungsbeurteilung
Sozialpreis 05 der Pflichtschulen des Bezirks Kufstein
Feminisierung des Lehrberufes
Von der Relevanz Institutionen-übergreifender Prozesse
Sprachlose Jugend
Grenzen
Die lernende Gesellschaft
Förderung der Basiskompetenz Lesen durch berufsspezifische Leseaufgaben. Ergebnisse einer vierjährigen empirischen Untersuchung.
Burg Adlerstein. Eine bayerische Daily Soap als Forschungsgegenstand in Tiroler Schulen.
Inklusiver Unterricht?! Wie durch Partizipation inklusives Lernen ermöglicht wird
Bemerkungen über die neue Literatur
Lernen in heterogenen Gruppen oder Inklusion – wo liegt das Ziel?
„Ich mag nicht mehr in die Schule gehen“ Schulschwänzen-Schulangst-Schulphobie und deren Hintergründe
Modelliertranskripte anleiten – Modellierkompetenz anbahnen
„Wie wichtig das ist: Etwas tun, was glücklich macht.“ Förderung von Gesundheit und Lebenskompetenzen von Senior:innen durch das ergotherapeutische Programm LEBENSFREUDE – im Alltag tun, was gut tut®
Rezension „Verantwortung im Kontext Schule“
Sprachformen der Psychoanalyse zwischen Vernunft und Mythos
Lehrer/innen – Motivation
Möglichkeiten und Chancen der Vernetzung von Bewegung und Sport mit Schulsozialarbeit
Tugenden und Märchen
Zuhören lohnt sich
Außerschulische Jugendarbeit zwischen Erinnerungsverlust und Freizeit
Zentrum West – Kompetenzorientiertes Unterrichten und Bildungsstandards in der Berufsbildung
Entdeckendes Lernen. Kleine Forscherinnen und Forscher im Kindergarten
Vom Bauen und Messen in der Naturwerkstatt
Die Lehrperson als MotivatorIn im Sportunterricht!?
Was du tun müsst, das liebe, oder du vergeudest deine Zeit. Frei nach dem Original ‚Il faut toujours aimer ce qu’on fait
Interview über Humor
Humor ist, wenn man trotzdem lacht/Erziehen mit Humor
Persönlichkeiten beobachten. Zur Relevanz von Dokumentation in der Elementarpädagogik
Allein unter Frauen – Männer in der Elementar- und Primarpädagogik
„EasyGrimm“ macht Märchen einfach
ERASMUS Intensivprogramm INN-ASNE- Innovative Approaches in Special Needs Education. Ein Weg, um verschiedene Kompetenzen und Disziplinen zu einen.
Lesebuchfreier Leseunterricht mit „Antolin“ – nachhaltiger und kreativer Leseunterricht
Effekte und Akteure schulischer Aufholprogramme
Delarageaz, Louis Henri
Disteli, Martin
Engel, Maximilian
Dr. Oskar Liskowsky, Die Geißel der Welt. Juda auf verlorenem Posten
Simoninis Brief
Chaises, Adolf
Coullery, Pierre
Courvoisier, Fritz
• Müll im Bilderbuch
Lesestipendium“ – Ein Projekt zur Steigerung der Lesefähigkeit von Schülerinnen und Schülern an der VS Lienz Nord (Deskriptive Analyse)
Unterrichtsgestaltung von Studierenden aus Sicht von Schülerinnen und Schülern
Zëpserscher Liederposchen“ und „Kesmarker Tutterhorn“. Leben und Werk des Zipser Dichters Ernst Lindner (1826-1902)
„Gebot 11: Du sollst nicht verstummen (lassen)!“ Wie sich linguizistische Sprechverbote und -gebote auf das kindliche Identitätskonstrukt auswirken können.
Influence of preparation time on language control: trilingual digit naming
Mythen, Realitäten und Perspektiven rund um Digitalisierung
Kartographierung des Digitalen in der Bildung: Über den Versuch des Abbildens, Ordnens und (Neu-)Denkens eines umfassenden Digitalisierungsbegriffs
Zur Sprache des Bürgertums im Ungarn des 19. Jahrhunderts
Das Thema „Flucht und Vertreibung“ im Unterricht und in Lehrwerken
Kanzleisprache
Luvini-Perseghini, Giacomo
Munzinger, Josef
Testinstrument zum Überprüfen des Verständnisses in der Elektrizitätslehre.
Die Arbeit in multiprofessionellen Teams als Herausforderung und Chance – ein Dialog über den Tellerrand
• Preiswert, aber nicht billig. Zu Lars-Arvid Brischkes Lyrik anlässlich des Feldkircher Lyrikpreises 2019
Lichtausbreitung und Schatten: Lernprozesse beim Cross-Age-Peer-Tutoring.
Multimedialer Epilog: Ein Videogespräch
Naturwissenschaftlichen Phänomenen auf der Spur: Erreicht das Speiseöl den Zündpunkt?
RIAC – ein Beitrag zur demokratiepolitischen Bildung, Ausbildung und Weiterbildung der Jugend Europas
Physics Teachers: Gaining Confidence in Integrating Educational (17) Technologies into Student Learning

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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