Stöckl Claudia (39)




Klicken Sie auf die einzelnen Spaltentitel, um die Tabelle zu sortieren.

Title
Erst kommt die Ästhetik, dann kommt die Moral. Bedingungen der Möglichkeit von Moralerziehung
Student engagement despite COVID-19? Empirical findings from teacher education.
Erweiterte Denkungsart und das Alter
Zur Aktualität von Herbarts Ästhetik: Ästhetische Erziehung und moralische Urteilskraft
Selbsterziehung am Beispiel der Geragogik
Bildung im Dritten Lebensalter – Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung in Österreich
Educational argument in Austrian teachers‘ journals in the late nineteenth century
Lernen im luftleeren Raum – vom Verschwinden elementarer Teile
Bildung im Alter. Zwischen Aufbruch und Abschied
Musikpädagogische Zugänge zu einheimischen Begriffen der Pädagogik
Lehrer/innenbildung zwischen politischem Auftrag und pädagogischer Begründung: Herbart – Lindner – Dittes
Die Rolle des sinnlichen Subjekts für die Bildung der pädagogischen Urteilskraft. Herbarts ‚Ästhetische Darstellung der Welt‘ und Kants Gemeinsinnsmaxime als Bezugspunkte für die Lehrer(innen)professionalisierung
Herausforderungen und Potenziale partizipativer Projekte mit älteren Menschen im Bereich der Gesundheitskompetenz
Utopien und ihr zweifelhaftes Schicksal. Zum Beispiel die (anti-)autoritäre Erziehung
Geragogik
Geragogik
Alter(n) – Vielfalt erforschen
Bildsamkeit – alte Wege und neue Spuren
Die Bedeutung von Nicht-Wissen für ältere Menschen in der Wissensgesellschaft – Projektaufriss.
Sozialgeragogische Perspektiven: Folgerungen aus einem lebensweltlichen und relationalen Bildungsverständnis
Fazit: Polaritäten der Wissensgesellschaft
Zwischen Erlebnis und Zuschreibung: Nicht-Wissen in der Wissensgesellschaft
Kunst und Leben vereinen – Frauen im Kunstgewerbe
Erlebbare Prinzipien. Der bildende Sinn der Musik
Alter, Altern, alte Menschen – diskursive Einbettung.
Die Landschaft der Hochschullernwerkstätten in Österreich: Ein Überblick
Forschungswege
Forschen in einer Gesellschaft des langen Lebens. Eine Einleitung.
Alter und Gesundheit im Fokus der Bildung
Unterricht an Universitäten? Systematische Überlegungen zum intradisziplinären Transfer
Jena – Leipzig – Wien. Internationaler Wissenstransfer und erbitterter Richtungsstreit am Wiener Lehrer-Pädagogium 1868-1872
Lebensreform in österreichischen Frauenzeitschriften in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts.
Auf der Suche nach gemeinsamen Qualitätsmerkamlen von Hochschullernwerkstätten. Zwischenergebnisse eines Kooperations- und Vernetzungsprozesses.
Das Hochschuldidaktik-Café: Ein adäquates Format für Vernetzung und Professionalisierung von Hochschullehrenden?
Lernbegleitung und Verantworutng in Hochschullernwerkstätten
Führung im Lichte der Pädagogik Herbarts
Hochschullernwerkstatt der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Podcast: Der Lernraum Hochschullernwerkstatt
Bridge over Troubled Water? Building up a Shared Perspective of Academic Teaching Quality in Primary Initial Teacher Education