Nosko Christian Thomas Alexander (66)









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Title
Fermi-Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung
Saures und Basisches in unserem Alltag. Der Geschichtenband „LEO“ mit Unterrichtsmaterialien für die Primarstufe.
„Stoffe“ um uns: Anregende Lerngelegenheiten für die Primarstufe mit MINT-Bezug gestalten. (6. und 27.11.2025)
Von verkalkten Kaffeemaschinen, Brausepulver und sauren Gurken
Fermi-Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung
Von verkalkten Kaffeemaschinen, Brausepulver und sauren Gurken
Fermi-Aufgaben zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Potenziale für die Lehrer:innenbildung
Bodenproben und Wäscheetiketten. Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
Leo auf Entdeckungstour: Naturwissenschaften im Alltag erleben
Leo: Saures und Basisches in unserem Alltag. Ein Materialpaket für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Volksschule
Babyelefant oder T-Shirts? Fermi-Aufgaben zur Umweltbildung in der Primarstufe
Mit Geschichten Erkenntnisprozesse im naturwissenschaftlichen Sachunterricht initiieren. Leo – Saures und Basisches in unserem Alltag
Not produced „for the wastebasket“ – materials in the FoPs project
Fermi-Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung in der Primarstufe. Neue Wege im Sachunterricht
„Saure und basische Lösungen“ – Materialien für die Primarstufe
Wege zu naturwissenschaftlichem Denken und Handeln im Sachunterricht: Das Projekt FoPs
Fermi-Aufgaben zur Umweltbildung in der Primarstufe
Fermi-Aufgaben als fächerübergreifende Methode: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Primarstufe
Sinnkonstruktion im naturwissenschaftlichen Sachunterricht anregen
Fokus Sachunterricht: Mobilität
Fokus Sachunterricht: Kreislaufwirtschaft und Nachhaltigkeit
Fokus Sachunterricht: Farbe, Licht und Schatten
Leo. Saures und Basisches in unserem Alltag
Leo. Nachhaltig leben
Creative Commons. Ein Informations- und Arbeitsheft für SchülerInnen, Studierende und Lehrende
E-Books. Das Medium Buch im 21. Jahrhundert
Zukunft des Lernens. Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern
SU:AT-Kongress 2025
Grazer Grundschulkongress 2022
SU:AT-Kongress 2025 Tagungsband
Chemie im Sachunterricht? Ja, selbstverständlich!
Urheberrecht geht uns alle an! Klagen können teuer werden
Mehr als Rechnen für die Umwelt. Fermi-Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung in der Primarstufe
TIMSS 2019 — Ergebnisse und Implikationen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in Österreich
Forschendes Lernen mit Leo. Mit Geschichten Erkenntnisprozesse …
Typologie digitaler Schulbücher
Klimawandel und Klimaschutz als Themen in der Kinderliteratur. Ein Projekt mit Studierenden
Erfahrungen und Erkenntnisse zu chemischen Aspekten des Alltags ermöglichen. Entwicklung und Evaluation eines Materialpaketes für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Entwicklungschancen und Sackgassen. Das digitale Schulbuch kommt zu sich selbst
„Saures und Basisches im Alltag“ – Materialien für den Sachunterricht in der Primarstufe
Naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen im Sachunterricht Raum geben
Materialien zum Thema „Saures und Basisches im Alltag“ – Unterstützung zur Unterrichtsgestaltung und Weiterentwicklung des Professionswissens von Sachunterrichtslehrer:innen
Entwicklung und Evaluation von Materialien, zur Anregung von Sinnkonstruktionsprozessen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
„Wegen dem Wasser zerlöst sich das Pulfer“ – Das Projekt FoPs
Tools Galore? What EFL-teachers really need when working with technology.
Erster Schultag – zwei Klassen, zwei Gestaltungslogiken. Von Struktureinpassung und Voraussetzungserkundung
Schulsozialarbeit als Systempartner? Strukturbezogene Aufgaben aus Sicht von Wiener Schulleitungen
Schulversuche an AHS
Solostücke für den Unterricht, Gitarre Solo
Das DACH-Prinzip und die Plurizentrik als Realisierung der Prinzipien der Interkulturellen Kompetenz und Mehrsprachigkeit im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen.
PädagogInnenbildung als gesellschafts- und bildungspolitisches Geschehen – Ein von der Zukunft hergeführter Prozess.
“Other People”, “Otherness” and “Regional Identity” from the Socio-geographical Perspective – An Approach to the Understanding of the Processes of Inclusion and Exclusion of Minority Groups
Begleitmaterial zu „Leo. Saures und Basisches in unserem Alltag“
Von nackten Eiern und unsichtbaren Gasen. Oder: „Säuren und Basen“ in der Primarstufe
Kinder- und Jugendsachbücher zum Thema „Klimawandel“
Klimawandel und Klimaschutz als Themen in der Kinderliteratur – Aspekte aus Sicht der Deutsch- und Sachunterrichtsdidaktik
Interaktive Präsentationssysteme für das Bildungswesen
Die Plattform Medienbiografie. Medienbiografie in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von LehrerInnen
„Weil die Mama sagt, es ist wichtig“ Eine empirische Studie über das Wissen von Grundschulkindern zum Thema „Ernährung“
Das Schulbuch – obligat oder optional?
Das digitale Schulbuch oder: Warum ein Tablet noch kein gutes Schulbuch macht
Textbooks as source for conceptional confusion in teaching and learning ‘acids and bases’ in lower secondary school
Qualitätssicherung in der Begabungsförderung. Pilotstudie zur Entwicklung eines Qualitätsanalyse-Ins
Conceptual Coherence Maps als Instrument zur Analyse von Schulbüchern
„Das Gegenteil von sauer ist süß“ – Chemische Aspekte in Sachunterrichtsbüchern der Primarstufe („The opposite of sour is sweet“ – Chemical aspects in textbooks for science teaching in primary school)
How to use literature to prevent discrimination

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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