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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Professionalisierung und Forschungsorientierung durch Forschendes Lernen in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung: Lernergebnisse nach Durchführung praktikumsintegrierter Praxisforschung aus Studierendenperspektive	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Kongressband: 4. IGSP-Kongress: Lernen für die Praxis, online, IGSP	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Praxisforschung am Hasnerplatz: „Personalisierte Professionalisierung im Praktikum	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	3. Internationaler Kongress der IGSP Lernen in der Praxis. ; Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der LehrerInnenbildung, -, Graz	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Wie kommt das Aktionsrad „Forschen-Handeln-Reflektieren“ in Schwung? Personalisierte Professionalisierung im Praktikum	Beitrag in einem Sammelwerk	2016	Forschung trifft Praxis: Was kann Methoden leisten?; Tagungsband/Programm, -, Graz, -	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Kernbichler Gerda, Matischek-Jauk Marlies, Obrecht Clara, Reissner Sabine
Teacher professionalization through Practitioner Research: Students‘ motives for choosing subjective relevant topics and research methods	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	CARN Conference 2017: Reflecting on Action Research in an unequal world - an alternative perspective towards democracy; Book of Abstracts CARN Conference 2017: Reflecting on Action Research in an unequal world, -, Rethymno, Greece	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Kernbichler Gerda, Matischek-Jauk Marlies, Obrecht Clara, Reissner Sabine
Professionalisierung im Praktikum durch Praxisforschung	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Grazer Grundschulkongress; Professionalisierung im Praktikum durch Praxisforschung, -, Graz	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Motives of Teacher Students for Conducting Action Research Projects in the frame of the Concept “Personalized Professionalization in Pedagogical Fields through Practitioner Research”	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	CARN Conference 2018: Voicing and Valuing - Daring and Doing; CARN Conference 2018: Book of Abstracts, -, Manchester/UK	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Kernbichler Gerda, Matischek-Jauk Marlies, Obrecht Clara, Reissner Sabine
Forschendes Lernen im Praktikum: Nutzen personalisierter Projekte aus Studierendenperspektive	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	ÖFEB-Kongress 2019; Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis, -, Linz	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
FORSCHENDES LERNEN IN PRAKTIKA DER LEHRERINNENBILDUNG AUS STUDIERENDENPERSPEKTIVE	Beitrag in einem Sammelwerk	2021	Grazer Grundschulkongress, 103-104, Graz	Pädagogische Hochschule Steiermark	Axmann Mirijam, Heissenberger-Lehofer Katharina, Kernbichler Gerda, Krammer Georg, Matischek-Jauk Marlies, Obrecht Clara, Radler Manuela, Reissner Sabine
Professionalisierung im Schulpraktikum? – Lernergebnisse in Praxisforschungsprojekten aus der Perspektive von Studierenden	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	ÖFEB Kongress 2017: Bildung: leistungsstark, chancengerecht, inklusiv?; Kongressband: ÖFEB Kongress 2017, -, Feldkirch	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Kernbichler Gerda, Matischek-Jauk Marlies, Obrecht Clara, Reissner Sabine
Bridging the gap from theory to practice by action research projects: Learning outcomes an long term profits in the view of teacher students	Beitrag in einem Sammelwerk	2017	Carn 2017: Reflecting on Action Research in an unequal world; CARN 2017, -, Rethymno	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Die Pädagogisch-Praktischen Studien im Bereich der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Steiermark	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	Grazer Grundschulkongress; Die Pädagogisch-Praktischen Studien im Bereich der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Steiermark, -, Graz	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Kernbichler Gerda, Matischek-Jauk Marlies, Obrecht Clara, Reissner Sabine
Practicum Advisors as Critical Friends in the View of Teacher Students: Feedback from Teacher Students about Advice and Support during Action Research Projects	Beitrag in einem Sammelwerk	2018	CARN Conference “Voicing and Valuing: Daring and Doing, -, Manchester	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Kernbichler Gerda, Matischek-Jauk Marlies, Obrecht Clara, Reissner Sabine
Vom Nachmachen zum Mitmachen. Effiziente Teamentwicklung in der Grundschule.	Beitrag in einem Sammelwerk	2006	Auch Vögel reisen im Team. Über Chancen und Schwierigkeiten der Teamfähigkeit und Teamarbeit im Bildungswesen., 3; 9 - 31, Graz	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Praxisforschung in den Pädagogisch-praktischen Studien. Personalisierte Professionalisierung durch Forschendes Lernen im Praktikum	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	110 Jahre Lehrer/innenbildung am Hasnerplatz in Graz. Eine Festschrift. Sonderband der Studienreihe der PH Steiermark., 267 - 273, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Treffen Lehrpersonen intuitiv bessere Urteile? Eine Studie zur Einschätzung der sprachlichen Begabung von Grundschulkindern durch Lehrpersonen und Eltern	Beitrag in einem Sammelwerk	2013	Verborgen? Versteckt? Entdeckt! Individuelle Entfaltung durch Begabungs- und Begabtenförderung, 75 - 96, Graz , Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Gestaltung inklusiver Lernumgebungen unter Berücksichtigung der multiplen Intelligenzen	Beitrag in einem Sammelwerk	2013	Verborgen? Versteckt? Entdeckt! Individuelle Entfaltung durch Begabungs- und Begabtenförderung, 105 - 118, Graz, Leykam	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Holzinger Andrea
Praxisforschung als Zauberformel? Prinzipien, Profite und Potentiale Forschenden Lernens in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung	Beitrag in einem Sammelwerk	2023	Forschendes Lernen – Qualifizierung für Lehre und Unterricht?, 47-52, Luzern, PH Luzern	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Aequeduct examples of good practice: From knights, castles and herbs to people of today	Beitrag in einem Sammelwerk	2011	Aequeduct: Aquiring key competences through heritage education, 54-55, Bilzen; Alden Biesen	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina
Lernergebnisse Studierender durch praktikumsintegrierte Praxisforschung im Verlauf ihres Lehramtsstudiums	Beitrag in einem Sammelwerk	2023	Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen, 50-72, Klinkhardt	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Krammer Georg
Kompetenzorientierte Lernpläne als Werkzeug der Begabungs‑ und Begabtenförderung	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Systemische Ansätze von inklusiver Begabungsförderung: Befunde, Konzepte und Methoden, 259-278, LIT Verlag.	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Zavertanik Sonja
Personalisierte Professionalisierung im Schulpraktikum durch Practitioner Research (PPS-PR)	Beitrag in einem Sammelwerk	2025	Studienbuch empirische Bildungsforschung: Grundlagen und Relevanz für Ausbildung und Schule, 191-202, UTB Verlag Julius Klinkhardt.	Pädagogische Hochschule Steiermark	Heissenberger-Lehofer Katharina, Reissner Sabine
Helle Köpfe: Förderung für schlaue Füchse und kreative Köpfe	Beitrag in anderen Medien	2024	Kleine Zeitung, 14.03.2024	Pädagogische Hochschule Steiermark	Graß Karl-Heinz, Heissenberger-Lehofer Katharina
E-Books und historisches Lernen: Entwicklungen, Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Schulbücher zwischen Theorie und Praxis	Beitrag in einem Sammelwerk	2020	Funktion und Aufgabe digitaler Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht, 55-86, Gutenberg, Computus	Pädagogische Hochschule Wien	Heissenberger-Lehofer Katharina, Holzinger Andrea, Ottner-Diesenberger Christine
Phänomenologische Geschichtsdidaktik und digitales Lernen: Theoretische und praxisbezogene Überlegungen	Beitrag in einem Sammelwerk	2019	"Retten uns die Phänomene?" Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalisierung, 99-112, Berlin, Logos	Pädagogische Hochschule Wien	Heissenberger-Lehofer Katharina, Obrecht Clara, Ottner-Diesenberger Christine