Hauer Beatrix (52)







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Title
Wege zu einer ökologisch, sozial und wirtschaftlich nachhaltigen Hochschulkultur. Begleitende Evaluierung zur Implementierung der Programme ÖKOLOG und PILGRIM an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz
Theorie, Praxis und Evaluation forschender Lernarrangements
CrEEd for Schools. Partizipative Schulentwicklung auf drei Ebenen.
Zum Beispiel Mathematik 2 – Lehrerbegleitheft
Zum Beispiel Mathematik 1 – Lehrerbegleitheft
Mathematik entdecken 4
Mathematik entdecken 2
Mathematik entdecken 1
Zum Beispiel Mathematik 3 – Lehrerbegleitheft
Mathematik entdecken 3
Mathematik entdecken 1
Mathematik entdecken 3
Endlich Schule. Gut vorbereitet für den Start als LehrerIn.
Mathematik entdecken 4
Zum Beispiel Mathematik 4 – Lehrerbegleitheft
Mathematik entdecken 2
AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung. Evaluation forschenden Lernens als Inhalt und Methode der Naturwissenschaftsdidaktik.
Zum Beispiel Mathematik 2 – Lehrermaterial
Lernzielorientierte Aufgabensammlung auf Diskette 5. – 8. Schulstufe.
AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung. Die Praxis forschenden Lernens in der Naturwissenschaftsdidaktik. der Lehrer/-innenbildung.
Entwicklung didaktischer Kompetenzen durch forschendes Lernen – Der Einsatz des AuRELIA-Konzeptes in der Lehrer/-innenbildung
Zum Beispiel Mathematik 3 – Lehrermaterial
Zum Beispiel Mathematik 4 – Lehrermaterial
Evaluierung ganztägiger Schulformen in Oberösterreich
MEHRfach Mathematik 1 Teil 2 – Üben & Anwenden
MEHRfach Mathematik 1 Kompetenztraining für Schularbeiten
MEHRfach Mathematik 1 Teil 1 – Wissen & Verstehen
Evaluierung ganztägiger Schulformen in Oberösterreich
Entwicklung didaktischer Kompetenzen durch forschendes Lernen – Der Einsatz des AuRELIA-Konzeptes in der Lehrer/-innenbildung
Nachlese. Studientag Hochschuldidaktisches Forum: Innovative Hochschullehre
Nachlese. Studientag Hochschuldidaktisches Forum: Was ist qualitätsvolle Hochschullehre?
Peer Review aus datenschutzrechtlicher Sicht
Gott:essen. Erstickt die Eucharistie in der Verschwendung? Liturgietheologisch-praktische Anstöße
AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung – Die Praxis forschenden Lernens in der Naturwissenschaftsdidaktik
„CrEEd“ in der Ausbildung von Lehrpersonen. Forschendes Lernen in der Mathematik-Didaktik der Primarstufe
Forschendes Lernen in Mathematik erleben
Mathe ist überall – Forschendes Lernen in Mathematik Didaktik
Computer im Mathematikunterricht. Aufbau eines Formelverständnisses und Übertragbarkeit von „mathematischen Alltagsbeispielen“ in die Tabellenkalkulation
„Erkennen durch Handeln“ Unterrichtsbeispiele aus dem Mathematikunterricht
AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung – Evaluation forschenden Lernens als Methode und Inhalt der Naturwissenschaftsdidaktik
AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung – Evaluation forschenden Lernens als Methode und Inhalt der Naturwissenschaftsdidaktik
AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung – Die Praxis forschenden Lernens in der Naturwissenschaftsdidaktik
Gehorsam und Verantwortung. Fächerübergreifendes Arbeiten an der RPA Graz Eggenberg
„Humor ist, wenn man trotzdem lacht“. Lösende Heiterkeit in der Beratung und Therapie
Die Europäische Bürgerinitiative
Biologische Exkursionen
Communication During Lifelong Learning. Developing Competences – Supported by Distace Learning?
Lehren und Lernen: Informieren-Aktivieren-Präsentieren
Erleben
Die Bedeutung des Sportunterrichts aus gesundheitspräventiver und aus Schülersicht.
Die Stimme der Stars. Porträt des „Stimmdoktors“ Dr. Josef Schlömicher-Thier
Pisssarek-Hudelist, Herlinde