Projektdetails
Hochschule
Pädagogische Hochschule Salzburg
Sprache
Projektleitung gesamt
Kipman, Ulrike; DDDr.
Projektleitung intern
Kipman, Ulrike; DDDr.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2025 – 2026
Beschreibung
Die Erweiterung klassischer Testverfahren um Aspekte wie Motivation, Selbstregulation und Empathie basiert auf der Erkenntnis, dass kognitive Fähigkeiten allein nicht ausreichen, um Erfolg und Wohlbefinden umfassend zu erklären. Konzepte wie emotionale Intelligenz und Selbstregulation haben an Bedeutung gewonnen. Diese Fähigkeiten werden als erlernbar und entwickelbar angesehen, im Gegensatz zur relativ stabilen kognitiven Intelligenz. Theoretische Modelle wie das „MORE-Wisdom-Modell“ betonen die Interaktion von Faktoren wie Offenheit für Erfahrung, reflexive Einstellung und Emotionsregulation. Die Integration dieser Aspekte in Testverfahren ermöglicht ein ganzheitlicheres Verständnis von Begabung und Potenzial.
Beschreibung (engl.)
Bericht
