Hochschule

Pädagogische Hochschule Oberösterreich

Sprache

Projektleitung gesamt

Steinmair, Gabriele; MA.
Zepnik, Sabine; Dr. Prof.

Projektleitung intern

Steinmair, Gabriele; MA
Zepnik, Sabine; Dr. Prof.

Interne Projektmitarbeiter/innen

Schöfl, Martin; Mag. Dr. Prof.
Weber, Christoph; Mag. Dr. Prof.

Externe Projektmitarbeiter/innen

Kooperationspartner

Laufzeit

2019 – 2021

Beschreibung

Das Forschungsprojekt zum Verständnis von Anaphern versucht einen Zusammenhang zwischen dem Sinnverständnis beim Satz- und Textlesen und der Fähigkeit, Anaphern im Text zu erkennen, herzustellen. Dazu wurden in einer Prä-Pilotierung querschnittlich im Juni 2019 in einer 4. Schulstufe (N=16) sowohl die Lesekompetenz als auch das Anaphernverständnis der Schülerinnen und Schüler erhoben. Ziel der Vorarbeit war es, Hinweise auf Verarbeitung von Anaphern im Text bei Kindern in Abhängigkeit ihrer Lesefertigkeiten zu generieren, um langfristig einen Förderbaustein für das Leseverständnis erarbeiten zu können.
Im Studienjahr 2019/20 werden die Überprüfungen mit überarbeiteten Texten an einer größeren Stichprobe wiederholt und Zusammenhänge zwischen Sinnverständnis beim Satz- und Textlesen und Anaphernverständnis erhoben. In einem nächsten Schritt soll geprüft werden, ob und welche Fördermaßnahmen insbesondere nach Abschluss des Leseerwerbs im Bereich Satz- und Textlesen hilfreich sind.

Beschreibung (engl.)

URL

Bericht

Quelle