Kategorie: Bildungsforschung

Begleitende Pädagogisch Praktische Studien im Bachelorstudium Elementarpädagogik – Frühe Bildung und ihre Relevanz auf den Bildungs- und Handlungsprozess

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Haas, Elisabeth; Mag. PhD
Frick, Eva; Dr.
Projektleitung intern
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2022 – 2027
Beschreibung
Praktika und begleitende Reflexionseinheiten sind fixer Bestandteil im Bachelorstudium Elementarpädagogik – Frühe Bildung. Wie beurteilen Studierende die Form der Praktika? Welchen Mehrgewinn stellen sie dar?
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5745

Die Bedeutung von Mentoring in der Profession der Lehrer*innenbildung

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Dammerer, Johannes; Dr.
Projektleitung intern
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kraler, Christian; Dr.
Schreiner, Claudia; Dr.
Wiesner, Christian; Dr.
Kooperationspartner
Laufzeit
2022 – 2027
Beschreibung
Unterschiedliche Fragestellung und Forschungsmethoden verschaffen einen Überblick zur mentoriellen Begleitung
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5746

FoNeB – Forschungsnetzwerk Berufseinstieg: Der Berufseinstieg im Kontext der Lehrer*innenbildung.

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Huber, Matthias; Dr.
Projektleitung intern
Frey, Anne; Dr. Prof.
Pichler, Silvia; Master of Education Dipl.-Päd.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2023 – 2028
Beschreibung
Längsschnittstudie zu Mentoring und Induktionsphase; Koordination PH Kärnten
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5747

Professionalisierung in der Elementarpädagogik durch den Bachelorstudiengang Elementarpädagogik – Frühe Bildung in Tirol und Vorarlberg

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Benoist-Kosler, Barbara; Dr.
Projektleitung intern
Lehnerer, Elisa Gwendolyn; B.A. M.A.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Urmann, Karin; Dr.
Kooperationspartner
Laufzeit
2022 – 2025
Beschreibung
Durch eine den Studienverlauf begleitende Evaluationsstudie wird die Implementierung des neuen Studiengangs BA Elementarpädagogik – Frühe Bildung in Tirol und Vorarlberg dokumentiert, die Studienorganisation und Qualität der Lehre evaluiert und der Beitrag zur Professionalisierung der Elementarpädagog*innen in Tirol und Vorarlberg erforscht.
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=6081

Schulpraktikum I der Sekundarstufe Allgemeinbildung in der Lehrer/innenbildung WEST

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Haas, Elisabeth; Mag. PhD
Projektleitung intern
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2017 – 2019
Beschreibung
In diesem Projekt werden zunächst die hochschulischen und schulischen Anteile des Lehramtsstudiums der Sekundarstufe Allgemeinbildung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung WEST angeführt und anschließend die Anforderungen für das Schulpraktikum I dargelegt. Eine Befragung nach Absolvierung des Schulpraktikums I (n = 30) bringt erste Erkenntnisse aus der Sicht der Studierenden. Sie nehmen das erste Praktikum als Chance und Herausforderung für das pädagogische Handeln und für die Berufswahlentscheidung an. Die Rückmeldungen der Lehramtsstudierenden dienen den Verantwortlichen der Praktikumsorganisation zur Setzung von Maßnahmen in Hinblick auf Qualitätssteigerung und Qualitätssicherung.
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5727

Pilotprojekt – Schulpraktikum I der Sekundarstufe Allgemeinbildung in der Lehrer/innenbildung WEST

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Haas, Elisabeth; Mag. PhD
Projektleitung intern
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2017 – 2019
Beschreibung
In diesem Projekt werden Ergebnisse zu den Pädagogisch-Praktischen Studien der LehrerInnenbildung WEST Sekundarstufe Allgemeinbildung im Rahmen des Schulpraktikums I diskutiert. Eine Befragung nach Absolvierung des Schulpraktikums I bringt erste Erkenntnisse aus der Sicht der Praxislehrpersonen (n = 16). Die Rückmeldungen der Praxislehrpersonen dienen den Verantwortlichen der Praktikumsorganisation zur Maßnahmensetzung in Hinblick auf Qualitätssteigerung und Qualitätssicherung. Der Beitrag endet mit einer Diskussion und einer Einordnung der Befunde.
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5731

Schulische Lerngelegenheiten als ein Aufbauort des Pädagogischen Wissens

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Haas, Elisabeth; Mag. PhD
Schneider, Klaus; PhD
Projektleitung intern
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2018 – 2020
Beschreibung
Im Projekt werden die schulpraktischen Anteile als Teil der integrativen Einbindung Pädagogisch-Praktischer Studien in das Bachelor-/ Masterstudium der Sekundarstufe Allgemeinbildung Lehrer/innenbildung West und die Aufgabenbereiche der Praktika vorgestellt. Sie gelten in der Lehrer/innenbildung Neu als wesentlicher Bestandteil und als Ort, an dem Pädagogisches Wissen erprobt werden kann. Eine Befragung nach Absolvierung des Schulpraktikums I (n = 30) bringt Erkenntnisse berufsbezogener Emotionen von Studierenden. Sie erleben Emotionen wie Freude, positive Überraschung, Wut/Enttäuschung und Furcht. Die Rückmeldungen können wertvolle Indikatoren für Studierende selbst und für Überlegungen zu Maßnahmensetzungen in den Lehrveranstaltungen und in der Praktikumsverwaltung sein.
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5733

Etablierung der Schulpraktika NEU an der Privaten Praxismittelschule (PPXMS) Zams der KPH Edith Stein

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Haas, Elisabeth; Mag. PhD
Projektleitung intern
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2018 – 2021
Beschreibung
Befragung von Praxislehrpersonen zur Neuausrichtung von Praktika im Lehramt Sekundarstufe
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5738

Von der Policy in die Praxis: Die Induktionsphase in Westösterreich – Analyse nach der Durchführung im ersten Jahr

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Haas, Elisabeth; Mag. PhD
Schneider, Klaus; PhD
Symeonidis, Vasileios; Dr.
Projektleitung intern
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2019 – 2022
Beschreibung
In diesem Beitrag wird zunächst das Curriculum der begleitenden Lehrveranstaltungen zur Induktionsphase im Bundesland Tirol vorgestellt. Im Weiteren werden quantitative und qualitative Ergebnisse aus der Befragung der Vertragslehrpersonen (n=100) zu den begleitenden Lehrveranstaltungen dargestellt, verglichen und analysiert. Die Aussagen können einen Beitrag zur Optimierung der Induktionsphase seitens aller Akteur*innen im Sinne der Professionalisierung der Einsteiger*innen in den Lehrer*innenberuf leisten.
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5741

Pilotprojekt – Schulpraktikum II der Sekundarstufe Allgemeinbildung in der Lehrer/innenbildung WEST

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Projektleitung intern
Haas, Elisabeth; Mag. BEd Dipl.-Päd. PhD.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2020 – 2021
Beschreibung
Dieses Projekt stellt Ergebnisse der Pädagogisch-Praktischen Studien der LehrerInnenbildung WEST Sekundarstufe Allgemeinbildung im Rahmen des Schulpraktikums II dar. Praxislehrpersonen gaben nach einer Befragung ihre Sichtweise zu unterschiedlichen Kategorien wie schulische und organisatorische Unterstützung, sowie Fremdeinschätzung Studierende und Praxislehrpersonen bekannt. Die Fragebogenerhebung findet im Rahmen eines Pilotprojektes statt und soll Anhaltspunkte für die Konzeption einer formativen Evaluierung der Schulpraktika in Zusammenarbeit mit Praxislehrpersonen liefern.
Beschreibung (engl.)
URL
Bericht
Quelle
https://www.ph-online.ac.at/ph-vorarlberg/wbLDB.detailLeistung?pLstNr=5742

Sachgebiete

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2025.

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