Hochschule

Pädagogische Hochschule Wien

Sprache

Projektleitung gesamt

Gregorova Brozmanova, Alzbeta;

Projektleitung intern

Laven, Rolf; Hochschulprofessor MMag. Dr.

Interne Projektmitarbeiter/innen

Paudel, Florentine; Hochschulprofessorin Dr.phil. BEd BSc Ing. MSc
Savran, Anastasiya; MEd BEd

Externe Projektmitarbeiter/innen

Leik, Lara;
Petermann, Linda;
Revykina, Elena;

Kooperationspartner

Laufzeit

2024 – 2027

Beschreibung

Das Erasmus+-Projekt CIVENHANCE zielt darauf ab, die Kompetenzen von Lehrenden im Hochschulbereich (HE) zu stärken, um E-Service-Learning-Initiativen (e-SL) umzusetzen, die bürgerschaftliches Engagement fördern und die Verbindungen zwischen Universitäten und ländlichen Gemeinschaften intensivieren. Im Mittelpunkt des Projekts steht die Entwicklung eines umfassenden Trainingskurses, der Hochschullehrende mit den notwendigen Fähigkeiten ausstattet, Studierende bei der Durchführung wirkungsvoller e-SL-Projekte anzuleiten. Parallel dazu wird ein maßgeschneidertes Orientierungsprogramm entwickelt, das Studierende auf ein sinnstiftendes bürgerschaftliches Engagement durch diese Erfahrungen vorbereitet und sie befähigt, aktiv zu ländlichen Gemeinschaften beizutragen. Darüber hinaus wird das Projekt eine benutzerfreundliche digitale Matchmaking-Plattform entwickeln, um die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen, Lehrenden, Studierenden und Partnern aus ländlichen Gemeinden zu erleichtern. Diese Plattform wird als zentrale Anlaufstelle dienen, nachhaltige Partnerschaften fördern und langfristige soziale Inklusion, bürgerschaftliches Engagement sowie den Wohlstand der Gemeinschaften sichern. Durch diese kombinierten Maßnahmen strebt das Projekt an, eine dauerhafte Wirkung zu erzielen, indem wirksame e-SL-Praktiken in ländlichen Kontexten verankert werden.

Beschreibung (engl.)

The Erasmus+ project CIVENHANCE aims to enhance the capacity of higher education (HE) teachers to implement e-service-learning (e-SL) initiatives that promote civic engagement and foster stronger connections between universities and rural communities. Central to the project is developing a comprehensive training course to equip HE teachers with the necessary skills to guide students in executing impactful e-SL projects. Simultaneously, a tailored orientation program will be created to prepare students for meaningful civic engagement through these experiences, empowering them to contribute to rural communities actively. In addition, the project will develop a user-friendly digital matchmaking platform to facilitate collaboration between HE institutions, teachers, students, and rural community partners. This platform will serve as a central hub, fostering sustainable partnerships and ensuring long-term social inclusion, civic engagement, and community prosperity. Through these combined efforts, the project seeks to create a lasting impact by embedding effective e-SL practices within rural contexts.

URL

Bericht

Quelle