Evaluierung der Vergabepraxis des sonderpädagogischen Förderbedarfs (SPF) in Österreich

Projektdetails

Hochschule
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Sprache
Projektleitung gesamt
Gasteiger-Klicpera, Barbara; Univ. Prof. Dr
Projektleitung intern
Rümmele, Katharine; Mag., BEd
Hecht, Petra; Mag. Dr.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Externe Projektmitarbeiter/innen
Buchner, Tobias; Mag. Dr.
Frank, Erik; Mag. Dr.
Grubich, Rainer; Dr.
Hawelka, Verena; Dr.
Hoffmann, Mirjam; Dr.
Hoffmann, Thomas; Dr.
Holzinger, Andrea; Mag. Dr.
Hölzl, Christa; Mag. Dr. BEd
Kahr, Sabrina; BA MSc
Kreilinger, Maria; Mag.
Lüke, Timo; Dr.
Pessl, Gabriele; MMag.
Prammer, Wilfried; MA
Proyer, Michelle; Dr.
Raich, Kristina; BA BSc MSc MSc
Rauch, Claudia; Dipl. Päd. MA
Schrammel, Sabrina; Mag.
Schuster, Stefan;
Steiner, Mario; Mag. Dr.
Wagner, Josefine; PhD
Wohlhahrt, David; Prof.
Kooperationspartner
Pädagogische Hochschule Kärnten
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Pädagogische Hochschule Salzburg
Pädagogische Hochschule Steiermark
Pädagogische Hochschule Wien
Private Pädagogische Hochschule der Stiftung der Diözese Graz-Seckau
Private Pädagogische Hochschule Stiftung Burgenland
Private Praxismittelschule der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Edith Stein in Innsbruck (701670)
Universität Graz
Universität Innsbruck
Universität Wien
Laufzeit
2022 – 2023
Beschreibung
Basierend auf den bisher vorliegenden Forschungsergebnissen zur SPF-Vergabepraxis auf der einen Seite und einer Analyse der international umgesetzten Modelle der Ressourcenvergabe auf der anderen Seite wird in dem vorliegenden Projekt ein Vorgehen vorgeschlagen, das Wege aufzeigt, die eine schrittweise Annäherung an eine an internationalen Erfahrungen angelehnte, chancengerechte und einem inklusiven Schulsystem förderliche SPF-Vergabepraxis ermöglicht.

Seitens des Ministeriums wurden folgende Forschungsziele für dieses Forschungsprojekt vorgegeben:

1. Evaluierung der Vergabepraxis von SPF-Bescheiden hinsichtlich Bedarfsgerechtigkeit und Treffgenauigkeit
2. Evaluierung des Ressourceneinsatzes zur sonderpädagogischen Förderung hinsichtlich seiner Effizienz und Effektivität
3. Erforschung der Ursachen der Disparitäten bei der Vergabe des SPF
4. Aufbereitung und Erweiterung der quantitativen und qualitativen Daten zur sonderpädagogischen Förderung
5. Schaffung eines evidenzbasierten Vorschlags für eine österreichweit einheitliche Weiterentwicklung der SPF-Vergabepraxis sowie des Ressourceneinsatzes auf Basis des Rundschreibens 7/2019

Beschreibung (engl.)
URL
Bericht