gesund.bewusst.bewegt

Projektdetails

Hochschule
Private Pädagogische Hochschule Burgenland
Sprache
Projektleitung gesamt
Berzsenyi-Schweitzer, Viktoria;
Projektleitung intern
Berzsenyi-Schweitzer, Viktoria; MMag. Dr.
Interne Projektmitarbeiter/innen
Leitgeb, Thomas; HS-Prof. BEd Dr.phil. MA MA
Externe Projektmitarbeiter/innen
Kooperationspartner
Laufzeit
2025 – 2027
Beschreibung
Das Projekt verfolgt mehrere zentrale Ziele: Die motorischen Fähigkeiten der burgenländischen Kinder werden durch sportmotorische Tests (Deutschen Motorik-Test und MOBAK) erhoben und wissenschaftlich begleitet. Mit einer Longitudinalstudie werden die Schüler:innen während ihrer Volksschulzeit kontinuierlich beobachtet, um die Entwicklung im Zeitverlauf zu dokumentieren und gezielte Fördermaßnahmen zu entwickeln. Lehrkräfte erhalten Weiterbildungen und konkrete Hilfestellungen, damit sie die Kinder optimal unterstützen und individuell fördern können.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Vernetzung aller relevanten Akteur:innen – Lehrkräfte, Bewegungscoaches und pädagogische Institutionen arbeiten eng zusammen, um die Bewegungsförderung nachhaltig im Bildungsalltag zu verankern. Einheitliche Testverfahren ermöglichen zudem bundesweite Vergleiche und die Sammlung wertvoller Daten für einen österreichweiten Pool.

Das Projekt ist evidenzbasiert und berücksichtigt die Diversität des Burgenlandes. Es wird in enger Abstimmung mit Schulen, Kindergärten und relevanten Bildungsinstitutionen umgesetzt, um eine nachhaltige und wirksame Förderung der Kinder zu gewährleisten.

Durch die Verknüpfung von Theorie und Praxis werden neue, wissenschaftlich fundierte Ansätze entwickelt, die eine langfristige Verbesserung der Bewegungsförderung und der pädagogischen Ausbildung sichern. Das Projekt setzt damit einen wichtigen Impuls für Gesundheit, Bildung und gesellschaftliche Entwicklung im Burgenland.

Beschreibung (engl.)
The motor skills of children in Burgenland are assessed and scientifically monitored using sport motor tests (the German Motor Skills Test and MOBAK). Through a longitudinal study, pupils are continuously observed throughout their elementary school years in order to document their development over time and to develop targeted support measures. Teachers receive further training and concrete assistance so they can optimally support and individually foster the children.

A further focus lies on networking all relevant stakeholders – teachers, movement coaches, and educational institutions work closely together to sustainably embed movement promotion in everyday educational practice. Standardized testing procedures also enable nationwide comparisons and the collection of valuable data for an Austria-wide pool.

The project is evidence-based and takes into account the diversity of Burgenland. It is implemented in close cooperation with schools, kindergartens, and relevant educational institutions to ensure sustainable and effective support for children.

By linking theory and practice, new, scientifically sound approaches are developed to ensure long-term improvement in movement promotion and pedagogical training. The project thus provides an important impetus for health, education, and social development in Burgenland.

URL
Bericht